- l'analyse de discours contrastive (japonais/français)
- la politesse linguistique
- les genres de discours en didactique du FLE
- la didactisation de documents authentiques
- l'énonciation indicielle, l'interaction, la pragmatique
- Initiation à la méthodologie de la recherche
- Méthodologie de la didactique des langues
- Analyse de discours et didactique
- Culture et interculturel en classe
- L'évaluation en FLE-FLS
- Co-responsable du séminaire inter-universitaire "Vers une didactique outillée : modalités d’articulation entre didactique des langues et disciplines de référence ou connexes"
- Co-responsable du "Réseau francophone de politesse"
https://reseaufrancophonedepolitesse.wordpress.com/responsables-du-reseau/
- Responsable du master "FLE"
- Responsable du D.-U. "Didactique du FLE – principes et notions de base"
- Membre du conseil du laboratoire MoDyCo
- Membre du conseil d’orientation du Centre de Français pour Etudiants Etrangers (F-ET-E -) Université Paris Nanterre
- Membre du Comité électoral consultatif (2020-2024)
- Membre du conseil de l’UFR Philosophie, Information-Communication, Langages, Littératures, Arts du spectacle - Phillia (2018-2024)
- Jean-Claude Beacco, Chantal Claudel, Marianne Doury, Gerard Petit, Sandrine Reboul-Toure. Science in media and social discourse: new channels of communication, new linguistic forms. Discourse Studies, 2002, 4 (3), pp.277-300. ⟨10.1177/1461445602004003663⟩. ⟨hal-04045545⟩
- Chantal Claudel. Auto-désignatifs et termes d’adresse dans des perspectives discursives : l'exemple de la représentation du rapport interlocutif dans les interviews de presse. Japon pluriel , 2001, 4 (29-42). ⟨hal-03973359⟩
Documents récupérés de l'archive ouverte HAL 