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5162 documents
- Marie-Christine Pouder. L'enfant, "étranger" en questions.. Cahiers de Linguistique Sociale, 1996, n°28-29, p.309-317. ⟨hal-00117229⟩
- Remi Camus. Du rôle de l'altérité dans le fonctionnement de la particule DA ("oui", "non", "et", "mais",...) en russe. Claude Muller. Dépendance et intégration syntaxique. Subordination, coordination, connexion., 351, Max Niemeyer Verlag, pp.299-306, 1996, Linguistische Arbeiten, 3-484-30351-4. ⟨hal-02334333⟩
- Izabel Vilela. A qualidade da linguagem escrita do estudante de Letras: como ingressa no curso e como dele sai. A qualidade da linguagem escrita do estudante de Letras: como ingressa no curso e como dele sai, Sep 1995, Goiânia, Brazil. pp.59-63. ⟨halshs-00156870⟩
- Marie-Christine Pouder. Objets référentiels et scénarios dans la thérapie familiale d'un enfant bègue de 3 ans et demi. Workshop de l'URA 1031, Université de Paris V, Sorbonne., Mar 1995, Paris, France. ⟨hal-00373116⟩
- Marie-Christine Pouder. L'écriture sur ordinateur et ses représentations chez des élèves de CM2 en atelier informatique. Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 1995, n°11, nouvelle série, p. 73-86. ⟨hal-00111194⟩
- Bernard Laks. Réseaux de neurones et syllabation du Français. Linx, 1995, 34/35, pp.327-346. ⟨halshs-00166469⟩
- Michel Arrivé. Tesnière lecteur de Damourette et Pichon et de Benveniste. Françoise Madray-Lesigne et Jeannine Zappela. LUCIEN TESNIÈRE AUJOURD'HUI, PEETERS, Louvain, pp.53-60, 1995. ⟨halshs-00851702⟩
- Marie-Christine Pouder. De quelques incidences de la diachronie dans l'étude de l'interaction enfant / enfant en situation d'écriture collective sur ordinateur. Des Savoir-faire communicationnels, 1995, Aix-en-Provence, France. p.331-344. ⟨hal-00113188⟩
- Edy Veneziano, Hermine Sinclair. Relation entre structure et pragmatique dans les débuts du langage : émergence et développement d'utilisations informatives de langage et relation avec l'acquisition de connaisances structurales de la part de l'enfant. 1995. ⟨halshs-00202374⟩
- Bernard Laks. A connectionnist account of French syllabification. Lingua, 1995, 95, pp.56-75. ⟨halshs-00166468⟩
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