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5141 documents
- Lise Crevier-Buchman, Claude Chevrie-Muller, Catherine Arabia-Guidet, Marie-Thérèse Rigoard. Intérêt des Méthodes Informatisées dans l'Analyse des Dysphonies Spasmodiques. Bulletin d'Audiophonologie, 1992, VIII (1-2), pp.339-355. ⟨halshs-00481342⟩
- Pierre Achard, Gabrielle Varro, François Leimdorfer, Marie-Christine Pouder. Quand des enfants migrants se traitent d'« arabe » dans une classe primaire. Revue Européenne des Migrations Internationales, 1992, Volume 8, n°2, p.191-209. ⟨hal-00121494⟩
- Marie-Christine Pouder. Produire un récit à deux sur ordinateur : entre programmation de l'écriture et accident du dialogue. Cahiers d'Acquisition et de Pathologie du Langage, 1992, Volume 9, p.49-72. ⟨hal-00113186⟩
- Edy Veneziano. Développement normal et processus d'acquisition des caractéristiques de base du langage. Approche neuropsychologique de l'enfant, Société de Neuropsycholgie de Langue Française., pp.61-76, 1992. ⟨halshs-00202392⟩
- Sarah De Vogüé. Aux frontières des domaines notionnels : bien que, quoique, et encore que. L'information grammaticale, 1992, 55. ⟨hal-04127429⟩
- Isabelle Perrin, Mary-Annick Morel, Danon-Boileau Laurent. L'impératif en français et en anglais contemporains. Hermes - Journal of Language and Communication Studies, 1992, 9, pp.157-180. ⟨halshs-01467890⟩
- Sarah De Vogüé. Si, la syntaxe et le point de vue des opérations. La théorie d’Antoine Culioli. Ouvertures et incidences, Ophrys, 1992. ⟨hal-04124891⟩
- Edy Veneziano. La prise en compte du point de vue d'autrui : Que peut-nous dire l'utilisation des premières connaissances langagières?. Paroles d'Or, 1992, 10, pp.15-18. ⟨halshs-00202375⟩
- Remi Camus. "De nouveau vs à nouveau : du nouveau". L'information grammaticale, 1992. ⟨hal-01684988⟩
- Aziza Boucherit. Convergence et résistance des hommes et des langues. International Journal of the Sociology of Language, 1991, Sociolinguistics of the Maghreb, Moha Ennaji Editor, 1991 (87), pp.55-70. ⟨10.1515/ijsl.1991.87.55⟩. ⟨hal-04766274⟩
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