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5179 documents
- Marie-Christine Pouder. Grammaire de l'enfant, pour une grammaire de la variation et des interactions ?. Rééducation orthophonique, 1997, 35, n°189, p.55-78. ⟨hal-00137154⟩
- Marie-Laure Elalouf, Josiane Le Goff. Quelle formation linguistique pour les futurs professeurs d'école ?. Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 1997, 16, pp.145-155. ⟨halshs-00117061⟩
- Karine Kray-Baschung. Haute tension. Le gré des langues, 1997, 12, pp.182-207. ⟨halshs-00372983⟩
- Sarah De Vogüé. La croisée des chemins. Remarques sur la topologie des relations langue/discours chez Benveniste. Linx, 1997, Benveniste, vingt ans après, spécial. ⟨hal-04124890⟩
- Michael Baker, Kristine Lund. Promoting reflective interactions in a computer-supported collaborative learning environment. Journal of Computer Assisted Learning, 1997, 13, pp.175-193. ⟨halshs-00195341⟩
- Bernard Laks (Dir.). Nouvelles phonologies. Larousse, pp.130, 1997. ⟨halshs-00164777⟩
- Bernard Laks. Phonologie autosegmentale : l'accentuation. Editions du CNRS, pp.280, 1997. ⟨halshs-00164761⟩
- Edy Veneziano. Processus conversationnels et constructivisme dans les débuts du langage.. Cahiers d'Acquisition et de Pathologie du Langage, 1997, 15, pp.93-108. ⟨halshs-00202366⟩
- Edy Veneziano, Hermine Sinclair. From the surface inward: a discontinuous continuity in the emergence of grammatical morphology. Archives de Psychologie, 1997, 65, pp.107-116. ⟨halshs-00202369⟩
- Bernard Laks. Perspectives phonologiques : compositionnalité, constituance; dynamiques et métriques. Histoire Epistémologie Langage, 1997, 19 (2), pp.27-73. ⟨halshs-00166471⟩
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