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5077 documents
- Bernard Laks. Réseaux de neurones et syllabation du Français. Linx, 1995, 34/35, pp.327-346. ⟨halshs-00166469⟩
- Michel Arrivé. Tesnière lecteur de Damourette et Pichon et de Benveniste. Françoise Madray-Lesigne et Jeannine Zappela. LUCIEN TESNIÈRE AUJOURD'HUI, PEETERS, Louvain, pp.53-60, 1995. ⟨halshs-00851702⟩
- Bernard Laks. A connectionnist account of French syllabification. Lingua, 1995, 95, pp.56-75. ⟨halshs-00166468⟩
- Marie-Christine Pouder. De quelques incidences de la diachronie dans l'étude de l'interaction enfant / enfant en situation d'écriture collective sur ordinateur. Des Savoir-faire communicationnels, 1995, Aix-en-Provence, France. p.331-344. ⟨hal-00113188⟩
- Edy Veneziano, Hermine Sinclair. Relation entre structure et pragmatique dans les débuts du langage : émergence et développement d'utilisations informatives de langage et relation avec l'acquisition de connaisances structurales de la part de l'enfant. 1995. ⟨halshs-00202374⟩
- Sarah De Vogüé. L’effet aoristique. Janine Bouscaren; Jean-Jacques Franckel; Stéphane Robert. Langues et langage. Problèmes et raisonnement en linguistique. Mélanges offerts à Antoine Culioli, PUF, 1995. ⟨hal-04127450⟩
- Edy Veneziano, Hermine Sinclair. Functional changes in early child language : the appearance of references to the past and of explanations. Journal of Child Language, 1995, 22, pp.557-581. ⟨halshs-00202373⟩
- Marie-Christine Pouder. Ecrire à deux à l'école ; hétérogénéité des cultures dans le passage de l'oral à l'écrit. La genèse sociale de la pensée : Piaget / Vygotsky, 14 ème cours avancé des Archives Jean Piaget., Sep 1994, Genève, Suisse. ⟨hal-00373111⟩
- Remi Camus. CONTRIBUTION À L'ÉTUDE DU MOT DU DISCOURS DA : DE L'ASSENTIMENT AU SOUHAIT. Linguistique. Université Paris 7 - Denis Diderot, 1994. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-02334065⟩
- Mireille Brigaudiot, Aliyah Morgenstern, Catherine Nicolas. "Me found it, I find it", à la recherche de "je" entre deux et trois ans.. Faits de langues, 1994, pp.123-131. ⟨hal-00118234⟩
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