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5107 documents
- Bernard Laks. Le connexionnisme, les représentations et la question des niveaux. Praxiling, 1998, 31, pp.149-176. ⟨halshs-00166475⟩
- Hanna Chainay, Victor Rosenthal, Marie-Claire Goldblum. Normes de dénomination de 315 images en couleur et en noir et blanc.. Revue de neuropsychologie, 1998. ⟨hal-02080187⟩
- Marie-Christine Pouder, Hélène Brunschwig. De l'objet "(p)référentiel" dans une thérapie familiale d'enfant bégue. Cahiers d'Acquisition et de Pathologie du Langage, 1998, CAlap (Fascicule n°18, 2ème semestre 1998), p.105-135. ⟨hal-00373851⟩
- Maria Kihlstedt. La référence au passé dans le dialogue. Étude de l'acquisition de la temporalité chez des apprenants dits avancés de français. Stockholm : Akademitryck, 1998, Cahiers de la Recherche 6. ⟨halshs-01082007⟩
- Marie-Laure Elalouf, Michel Journot, Michel Tamine, Carole Tisset, Roberte Tomassone. Les futurs enseignants et l'orthographe : représentations et formation. Le Français Aujourd'hui, 1998, 122, pp.5-14. ⟨halshs-00117058⟩
- Marie-Laure Elalouf. L'énonciation dans les nouveaux sujets de baccalauréat. 1998, pp.115-133. ⟨halshs-00117066⟩
- Marie-Christine Pouder. Aspects pragmatiques de la modification des rôles discursifs dans une psychothérapie d'enfant (retard de parole et de langage). Rééducation orthophonique, 1997, 35, n°191, p.239-264. ⟨hal-00137452⟩
- Marie-Christine Pouder. Grammaire de l'enfant, pour une grammaire de la variation et des interactions ?. Rééducation orthophonique, 1997, 35, n°189, p.55-78. ⟨hal-00137154⟩
- Aliyah Morgenstern, Martine Sekali. L'acquisition des premières prépositions chez un enfant francophone. Faits de langues, 1997, n°9, pp.201-211. ⟨halshs-00117228⟩
- Edy Veneziano. Les buts illocutoires de l'assertion et enchâssement des forces : le cas de l'explication.. Psychologie de l'interaction, 1997, 5-6, pp.137-148. ⟨halshs-00202365⟩
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