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5141 documents

  • Françoise Kerleroux, Bernard Fradin. Introduction. Langages, 2003, 152, pp.3-11. ⟨halshs-00121240⟩
  • Bernard Laks. Dynamiques de la syllabe et syllabation. Colloque La Syllabe, 2003, Reims, France. ⟨halshs-00116894⟩
  • Jean-Marie Vidal, Christian Hudelot (Dir.). Sémiologie des expressions autistiques. ITF 93100 MONTREUIL, pp.180, 2003, Cahiers d'Acqusition et de Pathologie du Langage (CALaP). ⟨halshs-00103591⟩
  • Bernard Laks. Les études françaises aujourd'hui: les nouveaux publics. Actes du séminaire international sur la rénovation des études françaises, 2003, Paris, France. pp.154-159. ⟨halshs-00114134⟩
  • Jean-Pierre Jaffré (Dir.). L'orthographe : une construction cognitive et sociale. Presses Universitaires de Toulouse-Le Mirail, 2003, Revue des Sciences de l'Éducation, n° 9. ⟨halshs-00103278⟩
  • Jacques Durand, Bernard Laks, Chantal Lyche. Linguistique et variation: quelques réflexions sur la variation phonologique. Delais-Roussarie E. & Durand J. Corpus et variation en phonologie du français: méthodes et analyses, Presses Universitaires du Mirail, pp.11-88, 2003. ⟨halshs-00115955⟩
  • Françoise Gadet. Is there a French theory of variation?. International Journal of the Sociology of Language, 2003, 160, pp.17-40. ⟨halshs-00114891⟩
  • Michael Baker. Computer-mediated Argumentative interactions for the co-elaboration of scientific notions. J. Andriessen, M.J. Baker & D. Suthers. Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning environments, Kluwer Academic Publishers, pp.47-78, 2003. ⟨hal-00103597⟩
  • Claude Chevrie-Muller, Catherine Arabia. ARABIA-GUIDET C., CHEVRIE-MULLER C.
    Contenu lexical des livres d'images destinés aux jeunes enfants – A. Analyse descriptive des "imagiers à travers le monde. ½". , 75-75, 220-231, 2003.. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2003, 75 (75), pp.220-231. ⟨halshs-00162207⟩
  • Sarah Leroy. Les constructions comparatives intensives dans les Illusions perdues. L'information grammaticale, 2003, 99, pp.39-42. ⟨halshs-00090045⟩