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5162 documents
- Edy Veneziano. L'émergence des catégories nom et verbe et le développement de la morphosyntaxe : des relations inhérentes. Cécile Brion, Eric Castagne. Nom et Verbe : catégorisation et référence. , Presses Universitaires de Reims, pp.271-289, 2003. ⟨halshs-01285554⟩
- Colette Noyau. Appropriation de la langue française à l'école et construction de connaissances via le français langue seconde en Afrique de l'ouest. 2003. ⟨halshs-00120521⟩
- Anna Sörés. A propos du passif en français et en hongrois. Frontières et passages, 2003, Berne, Suisse. pp.265-274. ⟨halshs-00114201⟩
- Françoise Gadet. La variation sociale en français. Ophrys, 2003, L'essentiel français. ⟨halshs-00114321⟩
- Andrée Tabouret-Keller, Françoise Gadet (Dir.). Sociolinguistics in France: Theoretical Trends at the Turn of the century. 2003. ⟨halshs-00114328⟩
- Andrée Tabouret-Keller, Françoise Gadet. A French taste for theories. International Journal of the Sociology of Language, 2003, 160, pp.3-16. ⟨halshs-00114892⟩
- Sylvie Plane. Stratégies de réécriture et gestion des contraintes d'écriture par des élèves de l'école élémentaire : ce que nous apprennent des écrits d'enfants sur l'écriture. Rivista Italiana de psicolinguistica applicata, 2003, Anno III/1, pp.57-77. ⟨halshs-00117502⟩
- Christian Hudelot, Astrid van Der Straten, Chantal Simon-Caracci. Observation des pratiques audiovisuelles avec de jeunes enfants en crèche. L'enfant dans le lien social : Perspectives de la psychologie du développement, èrès, pp.181-187, 2003. ⟨halshs-00103644⟩
- Claude Chevrie-Muller. Perception et production de la voix dans le processus de communication.. J.Lequesne. Voix et psyché, L'Harmattan (Paris), pp.165-182, 2003. ⟨halshs-00162585⟩
- Michael Baker, Matthieu Quignard, Kristine Lund, Arnauld Séjourné. Computer-supported collaborative learning in the space of debate.. International Conference on Computer Supported Collaborative Learning 2003, 2003, France. pp.11-20. ⟨halshs-00376665⟩
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