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5162 documents
- Edy Veneziano, Christian Hudelot. Conduites explicatives dans la narration et effet de l'étayage: Méthodes d'analyse et quelques résultats qualitatifs tirés d'une étude développementale et comparative d'enfants typiques et d'enfants dysphasiques. TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2005, 42, pp.81-103. ⟨halshs-00133386⟩
- Sophie David, Rachel Panckhurst, Lisa Whistlecroft. Revising the Evaluation Procedure of the European Academic Software Award. EUNIS 2005 : Leadership and Strategy in a Cyber-Infrastructure World, 2005, United Kingdom. pp.1-7. ⟨halshs-00133033⟩
- Edy Veneziano. Vers l'attention conjointe dans "l'ailleurs" et la prise en compte du mental d'autrui : une convergence de développements cognitifs, sociaux et langagiers. 2005, pp.303-318. ⟨halshs-00134418⟩
- Jean-Luc Minel. Réflexions autour de l'identification, la modélisation et la visualisation de certaines organisations textuelles. L'unité texte, Perspectives, pp.231-250, 2005. ⟨hal-00022144⟩
- Gaëlle Molinari, Michael Baker, Arnauld Séjourné, Kristine Lund. Les graphes argumentatifs interactifs sur Internet : sont-ils plus efficaces comme média du débat ou comme moyens de le représenter ?. 2005, pp.201-211. ⟨hal-00103640⟩
- Marie Leroy, Laurent Danon-Boileau, Mary-Annick Morel, Anne Philippe. Symptômes précoces : la part du linguistique. Bernard Golse et Pierre Delion. Autisme : état des lieux et horizons, Erès, pp.175-181, 2005, le carnet psy. ⟨halshs-00125180⟩
- Jean-Pierre Jaffré. Introduction : The orthography of French. L1 Educational Studies in Language and Literature, 2005, 5 (3), pp.353-364. ⟨halshs-00089958⟩
- Nicoletta Michelis. Rhétorique et compréhension de la lecture. 2005. ⟨halshs-00255732⟩
- Javier Couto, Lita Lundquist, Jean-Luc Minel. Naviguer dans les textes pour apprendre. TALN 2005, 2005, pp.421-426. ⟨halshs-00098024⟩
- Marie-Therese Vasseur. Peut-on localiser l'appropriation de la langue seconde ? le cas de la CLIN. J.-F. Halté & M. Rispail. Le langage oral de l'enfant scolarisé, L'Harmattan, pp.283-294, 2005. ⟨halshs-00133144⟩
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