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5162 documents
- Sarah Leroy. Donc. Steuckardt A. & Niklas-Salminen A. Les Marqueurs de glose, Publications de l'Université de Provence, pp.272-276, 2005. ⟨halshs-00098100⟩
- Florence Amardeilh, Philippe Laublet, Jean-Luc Minel. Document annotation and ontology population from linguistic extractions. Proceedings of the 3rd international conference on Knowledge capture, 2005, New York, United States. pp.161-168. ⟨halshs-00102591⟩
- Michel Arrivé. Cyrano sémiologue dans "Les états et Empires de la Lune". C. Badiou-Monferran, F. Calas, J. Piat & C. Reggiani. La langue, le style, le sens. Études offertes à Anne-Marie Garagnon, L’improviste, pp.359-368, 2005. ⟨halshs-00122250⟩
- Michel Arrivé. Compte-rendu, "La majuscule, c'est capital !". 2005. ⟨halshs-00122261⟩
- Michel Arrivé. Langage et psychanalyse, linguistique et inconscient. Lambert-Lucas, pp.270, 2005. ⟨halshs-00121745⟩
- Antoinette Balibar-Mrabti, Céline Vaguer. Présentation. Le semi-figement. Linx, 2005, 53, pp.7-15. ⟨halshs-00121144⟩
- Catherine Boré, Marie-Laure Elalouf, Marie-Madeleine Bertucci, Colette Corblin, Carole Tisset. Chapitre 2 "Les tâches d'écriture"
Chapitre 3 "De l'analyse des écrits scolaires aux questions didactiques". ELALOUF, ML. Ecrire entre 10 et 14 ans, un corpus des analyses des repères pour la formation, CRDP Académie de Versailles CDDP Essonne, p.25-28; 40-47; 49-60; 158-163, 2005, SCEREN. ⟨halshs-00126183⟩ - Sarah Leroy. Le détournement dans les titres de presse : un marquage dialogique ?. Bres J., Haillet P.P., Mellet S., Nølke H., Rosier L. (éd.), Dialogisme, polyphonie : approches linguistiques. Actes du colloque international de Cerisy-la-Salle, 2-9 septembre 2004, 2005, Bruxelles, Belgique. pp.201-214. ⟨halshs-00086520⟩
- Sylvain Loiseau. Thématique et sémantique contextuelle d'un concept philosophique. Williams G. La linguistique de corpus, Presses Universitaires de Rennes, pp.129-140, 2005. ⟨halshs-00648600⟩
- Céline Poudat, Sylvain Loiseau. Authorial presence in academic genres. Del Lungo G. & Tognini Bonelli E. Strategies in Academic Discourse, John Benjamins, pp.51-68, 2005. ⟨halshs-00648598⟩
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