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5107 documents
- Sophie David, Rachel Panckhurst, Lisa Whistlecroft. Refining the Criteria for Quality Software Evaluation. Colloque SURF Education Days 2005, 2005, Utrecht, Netherlands. ⟨halshs-00133036⟩
- Michel Arrivé. Verbes sages et verbes fous. Lambert-Lucas, pp.167, 2005. ⟨halshs-00121752⟩
- Antoinette Balibar-Mrabti. Semi-figement et limites de la phrase figée. Linx, 2005, 53, pp.35-54. ⟨halshs-00120902⟩
- Nizha Chatar-Moumni. Typologie de la syntaxe connective en arabe marocain. Christos Clairis, Claudine Chamoreau, Denis Costaouec, Françoise Guérin. Typologie de la syntaxe connective, Rennes : Presses Universitaires de Rennes, pp.65-72, 2005. ⟨halshs-01076594⟩
- Colette Noyau, Cristina de Lorenzo, Maria Kihlstedt, Ursula Paprocka, Gema Sanz, et al.. Two dimensions of the representation of complex event structures : granularity and condensation. Towards a typology of textual production. H. Hendriks. The structure of learner language, De Gruyter, Studies on Language Acquisition 28, pp.157-202, 2005. ⟨halshs-00120847⟩
- Clara Romero. L'expression de l'intensité par la conséquence ou la cause. CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2005, 3 (2), http://corela.revues.org/542. ⟨halshs-00131550⟩
- Anna Sörés. La place de l'adjectif épithète dans les langues.. L'adjectif en français et à travers les langues, 2005, Caen, France. pp.89-103. ⟨halshs-00114202⟩
- Fabrice Delumeau. Variation et diglossie en contexte guadeloupéen : quelques éléments de réflexion.. Multilinguisme, multiculturalisme et milieu urbain, 2005, pp.41-61. ⟨halshs-00169449⟩
- Caroline Facq-Mellet. Le dire-vrai dans le discours politique : l'exemple des questions au Gouvernement. Revue des Sciences Humaines, 2005, Numéro spécial, pp.73-84. ⟨hal-00170655⟩
- Marie-Laure Elalouf (Dir.). Ecrire entre 10 et 14 ans. CRDP de Versailles, pp.174, 2005. ⟨halshs-00168713⟩
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