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5179 documents
- Danon-Boileau Laurent. L'après coup : devenir miraculeux du trauma ou coup d'épée dans l'eau ?. Revue française de psychanalyse, 2006, LXX (3). ⟨hal-00172041⟩
- Laurent Danon-Boileau. C'est de mon nombril que je parle : à propos du transgénérationnel. M. Soulé. La vie de l'enfant, Eres, pp.137-143, 2006. ⟨hal-00172047⟩
- Jean-Pierre Jaffré. Orthographes et litéracies : les particularités du français. Les Cahiers du CENTAL, 2006, 1, pp.55-68. ⟨halshs-00089948⟩
- Marie Carcassonne. Présentation de soi dans l'entretien clinique : narration, explication, interprétation. M. Grossen & A. Salazar-Orvig. L'entretien clinique en question : analyse des interactions verbales d'un genre communicatif hétérogène, Belin, pp.213-231, 2006, Belin Sup. ⟨halshs-00120932⟩
- Anna Sörés. Chapter III. Word order. Le hongrois dans la typologie des langues, Lambert-Lucas, pp.53-79., 2006, 2-915806-29-2. ⟨halshs-01086762⟩
- Marie Carcassonne, Mireille Froment, Nathalie Salagnac. Restituer à l'oral les explications d'un conte moral en grande section de maternelle. 2006. ⟨halshs-00121075⟩
- Françoise Gadet, Gabrielle Varro (Dir.). Le 'scandale' du bilinguisme. MSH, 2006. ⟨halshs-00114307⟩
- Jean-Pierre Jaffré. Homophonie et hétérographie : un point nodal de l'orthographe. Dyalang, 2006, pp.145-168. ⟨halshs-00115664⟩
- Sergueï Sakhno. Nom propre en russe : problèmes de traduction. Meta : journal des traducteurs, 2006, 51 (4), pp.706-718. ⟨halshs-00131413⟩
- Claire Martinot. Comment une pratique langagière naturelle peut être sollicitée dans l'apprentissage/acquisition du lexique en contexte scolaire. Mélanges CRAPEL, 2006, 29, pp.29-39. ⟨halshs-00126212⟩
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