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5140 documents

  • Marie Carcassonne, Marc Glady. Langage, travail et organisation. N. Alter. Sociologie du monde du travail, Presses Universitaires de France, Troisième partie, chap. 12, 2006, Quadrige. ⟨halshs-00120923⟩
  • Marie Carcassonne, Bénédicte Heberlé-Dulouard. Temporalité affective, temporalité de l'interaction, temporalité de l'autonomisation. Cahiers d'Acquisition et de Pathologie du Langage, 2006. ⟨halshs-00121046⟩
  • Philippe Gréa. La notion d'entrenchment dans le cadre des grammaires cognitives. Cahiers du CRISCO (Univ. Caen), 2006, 21. ⟨halshs-00111642⟩
  • Juliette Delahaie. Comment dire oui ? Etude didactique et linguistique des marques d'accord dans le corpus LanCom. Colloque International des Etudiants Chercheurs en Didactique des Langues et en Linguistique, 2006, Grenoble, Unknown Region. pp.373-380. ⟨halshs-01450248⟩
  • Edy Veneziano, Christian Hudelot. Influence du Dialogue sur le développement de la cohérence narrative.. Interaction et pensée : perspectives dialogiques, 2006, Lausanne, Suisse. ⟨halshs-00138023⟩
  • Claude Chevrie-Muller, Laurence Watier, Georges Dellatolas. Difficultés de langage et de comportement à 3 ans et demi et retard en lecture au cours élémentaire. Epidemiology and Public Health = Revue d'Epidémiologie et de Santé Publique, 2006, 54 (4), pp.327-339. ⟨halshs-00162244⟩
  • Nathalie Lewi-Dumont. Les enfants aveugles et la lecture. 2006. ⟨halshs-00123526⟩
  • Yukiyo Homma. Réflexions sur l'analyse de l'identité d'une préposition : le cas de DANS. Modlèles Linguistiques, 2006, XXVII-2 (n°54), pp.25-36. ⟨halshs-00116947⟩
  • Valelia Muni Toke. La notion d'inconscient dans la réflexion linguistique de Jacques Damourette et Edouard Pichon. L'exemple de la sysémie homophonique. Langage & inconscient : revue internationale, 2006, 2, pp.112-132. ⟨halshs-00112612⟩
  • Nathalie Lewi-Dumont. Apprentissage de la lecture chez les enfants déficients visuels et littérature de jeunesse. 2006, pp.242-250. ⟨halshs-00123472⟩