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5179 documents
- Valérie Patrin-Leclère, Karine Berthelot-Guiet, Valérie Jeanne-Perrier, Yves Jeanneret, Jean-Luc Minel. Ecrire le journal radiophonique : l'actualité naturalisée. Tardy C., Jeanneret Y. L'écriture des médias informatisés - Espaces de pratiques, Hermès - Lavoisier, pp.37-71, 2007. ⟨halshs-00166837⟩
- Anne Trevise, Laëtitia Constant. Asyndète et construction du fictif dans certaines variétés d'anglais. Les connecteurs, jalons du discours, Jun 2007, Paris, France. 201 p. ⟨halshs-00084618v7⟩
- Valelia Muni Toke. Transparence et opacité du métalangage de l'Essai de grammaire de la langue française : Interprétation des termes construits et multiplicité des niveaux d'analyse. Le vocabulaire scientifique et technique en Sciences du Langage, Jun 2007, France. ⟨hal-00171138⟩
- Savas Kilic. Saussure lecteur de Pascal:. Révolutions saussuriennes, Jun 2007, Genève, Suisse. ⟨halshs-00158252⟩
- Javier Couto, Jean-Luc Minel, Lita Lundquist. La Navegación Textual en el contexto del aprendizaje de lenguas. InfoSur, 2007, 1, pp.27-38. ⟨halshs-00155087⟩
- Philippe Gréa, Sylvain Loiseau. Représenter l'afférence contextuelle à partir d'un graphe de dictionnaire. La sémantique lexicale au regard des textes et des corpus, Jun 2007, Caen, France. ⟨halshs-00354482⟩
- Valelia Muni Toke. Constitution d'un champ disciplinaire. Etude du chapitre liminaire de l'Essai de grammaire de la langue française de Damourette et Pichon. Intra-disciplinarité et extra-disciplinarité en sciences du langage, Jun 2007, Nanterre, France. ⟨hal-00171148⟩
- Didier Bottineau. Les lexies métaphoriques entre continuité sémantique et rupture pragmatique. Journées d'étude « La sémantique lexicale au regard des textes et des corpus », Jun 2007, Caen, France. ⟨hal-00171022⟩
- Didier Bottineau. Les périphrases verbales d'inaccompli en anglais, espagnol, gallo, breton, français et basque : De l'unité cognitive à la différenciation pragmatique. Journée d'études en hommage à André Rousseau, Jun 2007, Lille, France. ⟨hal-00171020⟩
- Estelle Jouili. Pour une identité sémantique des expressions modales en didactique du lexique français et allemand (LV1). Pour une identité sémantique des expressions modales en didactique du lexique français et allemand (LV1), Jun 2007, UPPSALA, Suède. ⟨hal-00252109⟩
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