Consulter le site de la collection Modyco dans HAL
5138 documents
- Marie-Hélène Plumet, Edy Veneziano. Typical and Atypical Pragmatic Functioning of ASD Children and Their Partners: A Study of Oppositional Episodes in Everyday Interactions. Journal of Autism and Developmental Disorders, 2014, 45 (1), pp.53-67. ⟨10.1007/s10803-014-2164-0⟩. ⟨halshs-01009955⟩
- Patrice Gourdet, Danièle Cogis. Un verbe c’est quelque chose : emploi "profane" ou emploi "savant" du métalangage à l’école élémentaire ?. Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours, 2014, Métalangage et expression du sentiment linguistique profane, 6 (1), pp.47‑62. ⟨halshs-01729745⟩
- Catherine Camugli Gallardo, Takuya Nakamura. Présentation. Le moyen : données linguistiques et réflexions théoriques. Langages, 194, pp.3-8, 2014, Le moyen : données linguistiques et réflexions théoriques, ⟨10.3917/lang.194.0003⟩. ⟨halshs-01683711⟩
- Aziza Boucherit. Rapprochements entre moyen et concomitant en arabe algérien. Langages, 2014, Le moyen : données linguistiques et réflexions théoriques, 194 (2), pp.121-132. ⟨halshs-01076632⟩
- Hélène Kourouka-Mitsika. Livre du Professeur. Librairie Électronique d'Athènes, pp.48, 2014, 978-618-80724-4-2. ⟨halshs-01076154⟩
- Jacques Durand, Gjert Kristoffersen, Bernard Laks (Dir.). La phonologie du français : normes, périphéries, modélisations. Durand Jacques, Kristofersen Gjeerts, Laks Bernard. Presses universitaires de Paris Ouest, 2014, La phonologie du français : normes, périphéries, modélisations, 9780199573714. ⟨halshs-01330702⟩
- Jacques Durand, Bernard Laks, Chantal Lyche. French phonology from a corpus perspective : the PFC program. Durand Jacques, Gut Ulrike, Kristoffersen Gjert. The Oxford Handbook of Corpus Phonology, Oxford University Press, 2014, The Oxford Handbook of Corpus Phonology, 9780199571932. ⟨halshs-01330704⟩
- Laurent Danon-Boileau. Autisme, Excitation, Principe de plaisir. Danon-Boileau L., Garboua M. et Touati B. Autismes, la clinique au-delà des polémiques, In Press, pp.201-217, 2014, L’enfant, la psychiatrie et le psychanalyste. ⟨halshs-01078022⟩
- Marie Veniard, Emilie Née, Frédérique Sitri. Regards de linguistes. Les routines d’écriture dans les rapports éducatifs. Les cahiers dynamiques, 2014, 61, pp.36-44. ⟨hal-01187266⟩
- Dany Amiot, Sophie Saulnier. Cinquième, vingtième : double catégorisation et grammaire des constructions 1. Sophie David; Sarah Leroy; Florence Villoing. Foisonnements morphologiques. Études en hommage à Françoise Kerleroux, Presses Universitaires de Paris Ouest, 2014, 978-2-84016-201-8. ⟨halshs-04397015⟩
Documents récupérés de l'archive ouverte HAL 