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5141 documents
- Sylvain Kahane. The Meaning-Text Theory. Dependency and Valency, Handbooks of Linguistics and Communication Sciences, De Gruyter, 2003. ⟨hal-02293104⟩
- Danielle Leeman. Nom et verbe au regard de la préposition "contre". Recherches en linguistique et psychologie cognitive, 2003, Reims, France. pp.139-159. ⟨halshs-00114525⟩
- Bernard Laks. Linguistique cognitive et bilinguisme natif : quelques remarques. Traduire, 2003, 196/197, pp.25-42. ⟨halshs-00113968⟩
- Céline Vaguer. Linguistique et Documentation. Université Paris I, Maîtrise des “Sciences de l'Information et de la Documentation”, invitée par Martine Martin, 2003. ⟨halshs-00088805⟩
- Sarah Leroy. D'où vient le sens des dérivés de noms propres ?. Le Français aujourd'hui : problèmes et méthodes, 2003. ⟨halshs-00098110⟩
- Céline Vaguer. Préposition 'dans' et traduction automatique : le cas de l'approximation. Journées d'étude Toulousaines (JETOU) : La question du sens, Toulouse (7-8 novembre 2003), France, 2003. ⟨halshs-00088799⟩
- Claire Martinot, Maja Andel, Sunil Kumar. Acquisition of Aspect and Aktionsart by Children in Croatian and French. 2003, pp.133-148. ⟨halshs-00126286⟩
- Christiane Préneron. Une socialisation sexuée : l'exemple d'interdictions parentales. Actes du Colloque de Bordeaux II, 10 et 11 Octobre 2003, Bébé acteur, Un citoyen en devenir, Rôle de la famille, Place des professionnels.L'enfant citoyen en devenir, 2003, Bordeaux, France. ⟨halshs-00115042⟩
- Bernard Fradin, Georgette Dal, Françoise Kerleroux, Nabil Hathout, Marc Plénat, et al. (Dir.). Les unités morphologiques. Villeneuve d'Ascq, Silex, pp.229, 2003. ⟨halshs-00121320⟩
- Michael Baker. Les dialogues avec, autour et au travers des technologies éducatives.. L'Orientation scolaire et professionnelle, 2003, 32, pp.359 - 397. ⟨hal-00103559⟩
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