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5162 documents
- Valelia Muni Toke. Traduire l'inconscient dans la langue : signifiant et intentionnalité. L'exemple de l'unheimlich freudien. Marges Linguistiques, 2004, 8, pp.54-63. ⟨hal-00170662⟩
- Olivier Bonami, Gilles Boyé, Françoise Kerleroux. Stem selection in lexeme formation: evidence from French. 11th International Morphology Meeting, 2004, Vienne, Unknown Region. ⟨halshs-01450324⟩
- Marie-Laure Elalouf. L'acquisition du lexique à l'épreuve d'un grand corpus d'élèves. Elisabeth CALAQUE & Jacuqes DAVID. Didactique du lexique., De Boeck, pp. 185-197, 2004, De Boeck Université, ⟨10.3917/dbu.didle.2004.01.0185⟩. ⟨halshs-00168715⟩
- Céline Vaguer. Qu'est-ce qu'un verbe support ?. in C. Vaguer & B. Lavieu (éds) Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, coll"Diptyque", 2004, 2, pp.117-134. ⟨halshs-00088789⟩
- Françoise Gadet. Quelle place pour la variation dans l'enseignement du français langue étrangère ou langue seconde. Pré-textes franco-danois, Université de Roskilde, 2004. ⟨halshs-00114390⟩
- Houda Ounis. "Coup de foudre": métaphore ou signifié dans la langue ? (1). 2004, pp.93-96. ⟨halshs-00117463⟩
- Belinda Lavieu, Houda Ounis. Il manque des semi-auxiliaires à l'appel !. Le verbe dans tous ses états. Grammaire, sémantique, didactique, 2004, 2, pp.79-93. ⟨halshs-00113384⟩
- Jean-Jacques Briu. Contribution à l'histoire du Pronom : étude de vingt-cinq grammaires du français du XVIIIe siècle. Hassler, Gerda & Volkmann. History of linguistics in Texts and Concepts - Geschichte der Sprachwissenschaft in Texten und Begriffen, I, Münster, Nodus Publikationen, pp.215-224, 2004. ⟨halshs-00134613⟩
- Lorraine Mccune, Edy Veneziano, Ellen Herr-Israel. Analysis of Motion-Event Semantics in the Transition from Single Words to Early Language Combinations : Evidence from English and French. 2nd Lisbon Conference on Language acquisition: Romance Languages, 2004, Lisbonne, Portugal. ⟨halshs-00134515⟩
- Danièle Flament-Boistrancourt. Quelle contribution un corpus natif/ non natifs est-il susceptible d'apporter à la linguistique et à l'enseignement du français L2 : le cas de LANCOM ?. 2004, pp.45-69. ⟨halshs-00126881⟩
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