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5141 documents
- Sylvie Plane. Continuités, ruptures : qu'en est-il de l'apprentissage de la lecture ?. Jan 2004, pp.45-52. ⟨halshs-00125841⟩
- Sylvie Plane. Didactique du français et formation de formateurs. "Didactique du français et formation de formateurs" Journée d'études Recherche, formation, didactique du français" INRP, Jan 2004, Paris, France. ⟨halshs-00125838⟩
- Ichraf Khammari. Étude de la construction "X être en V-n E". Le verbe dans tous ses états. Grammaire, sémantique, didactique, 2, Presses universitaires de Namur, pp.135--148, 2004, Diptyque, 2-8707-484-4. ⟨hal-01101458⟩
- Marie-Christine Pouder. Contraintes de genres dans des prises en charge d'enfants présentant des troubles du langage. SLANCOM, Revue du laboratoire Sciences du Langage et de la Communication, Université d'Alger, (Algérie), 2004, n°1, p.203-208. ⟨hal-00111248⟩
- Danielle Leeman. Les aventures de Max et Eve, j'ai aimé: à propos d'un COD "Canada Dry". C. Leclerce. Lexique, syntaxe et lexique-grammaire - Syntax, lexis & lexicon-grammar: papers in honour of M. Gross, 24, John Benjamins Publishing, pp.405-412, 2004, Linguisticae Investigationes Supplementa. ⟨halshs-00114533⟩
- Christelle Maillart, Christophe Parisse. Three phonological theories at test about language impairment in French-speaking children. Child Language Seminar, Bristol, UK, Juillet, 2004. ⟨halshs-00101181⟩
- Marie-Therese Vasseur. Volver a lo dicho: de la conciencia del hablante a la conciencia del aprendiz en la lengua extranjera. E. Eklett; M. Lucas & M. Vidal. Enseñanza-aprendizaje de Languas Extranjera : Enfoques y contextos, Araucaria Editora, pp.93-116, 2004. ⟨halshs-00133141⟩
- Catherine Boré, Claire Doquet. La réécriture. Questions théoriques. Le Français Aujourd'hui, 2004, 144, pp.9-17. ⟨halshs-00162642⟩
- Annie Bertin. La mise en scène de la parole dans le Roman de Renart. J.M. Lopez Munoz, S. Marnette, L. Rosier. Le Discours rapporté dans tous ses états, L'Harmattan, pp.222-233, 2004. ⟨hal-00171450⟩
- Sarah Leroy. Sale comme un peigne et méchant comme une teigne. Quelques remarques sur les comparaisons à parangon. Travaux linguistiques du CerLiCO, 2004, 17, pp.255-267. ⟨halshs-00090044⟩
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