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5141 documents
- Claudine Pagliano. Elaboration d'un corpus morphonologique : l'épenthèse entre radical et suffixe. Col'Doc 04 : La Construction des observables en sciences du langage, Apr 2004, Nanterre, France. ⟨hal-00171044⟩
- Sylvie Plane. An otherview of Composition theory. An otherview of Composition theory -
Writing Across the Curriculum, Apr 2004, Saint-Louis of Missouri, United States. ⟨halshs-00125850⟩ - Sylvain Kahane. Grammaires d'unification polarisées. TALN 2004, Apr 2004, Fès, Maroc. ⟨hal-00170540⟩
- Edy Veneziano. Acquérir, évaluer et faire fonctionner le langage dans la conversation. Stage Inspection Ecoles maternelles, Apr 2004, Paris, France. ⟨halshs-00133608⟩
- Danièle Flament-Boistrancourt. Autour de la dichotomie thème/rhème. Autour de la dichotomie thème/rhème, Apr 2004, Université Paris X – Nanterre, France. ⟨halshs-00132959⟩
- Maria Kihlstedt. Det tvåspråkiga barnet – vad säger forskningen?(”L'enfant bilingue – qu'en dit la recherche ?”). Det tvåspråkiga barnet – vad säger forskningen?(”L'enfant bilingue – qu'en dit la recherche ?”), Mar 2004, Lycée International au Suède, Sweden. ⟨halshs-00131885⟩
- Edy Veneziano. Le développement de "l'argumentation" chez le jeune enfant et sa relation avec les débuts d'une "théorie de l'esprit" en action. Journée d'Etude "L'Argumentation", Ecole Doctorale, Université Nancy 2, Mar 2004, Nancy, France. ⟨halshs-00133609⟩
- Catherine Boré. Le dialogue scolaire d'apprentissage : du malentendu à la construction notionnelle. Mar 2004, Arras, pp.CDrom. ⟨halshs-00162991⟩
- Marie-Christine Pouder. Stratégies de dialoguisation et de narrativisation dans un corpus de romans électroniques interactifs, 2ème colloque international du Ci-Dit. Stratégies de dialoguisation et de narrativisation dans un corpus de romans électroniques interactif, Mar 2004, CADIZ, Espagne. ⟨hal-00198653⟩
- Jean-Michel Pottier. Plaisir de lire : un "costume en papier" ?. Colloque "Comment écrit-on un manuel scolaire ?", Mar 2004, IUFM de Champagne Ardenne, Reims, France. ⟨halshs-00139618⟩
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