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5077 documents
- Marie-Laure Elalouf. Lire, écrire, faire écrire : de l'étudiant au stagiaire, quelques itinéraires. 2004, pp.71-78. ⟨halshs-00117074⟩
- Catherine Boré, Line Carpentier, Blondeau Marie-Thérèse, Sylvie Nourry-Namur (Dir.). Lettres et langue 2nde. Hachette Education, pp.592, 2004. ⟨hal-00170602⟩
- Simon Bouquet. Saussure unfinished's semantics. C. Sanders. The Cambridge Companion to Saussure, Cambridge University Press, 2004, ⟨10.1017/CCOL052180051X.014⟩. ⟨hal-00173287⟩
- François Rastier. Ontologie(s). Numéro spécial Informatique et terminologies, 2004, 18, pp.16-39. ⟨hal-00171525⟩
- Jean-Marie Vidal. Autisme : le sens des relations. Sciences humaines, 2004, Hors série 4, pp.27. ⟨halshs-00125681⟩
- Malory Leclère, Adeline Masson, Chantal Caracci-Simon. Émergence d’un discours sur les pratiques langagières des jeunes dans le cadre d’interactions entre formateurs et jeunes en parcours d’insertion. Bulot. Sociolinguistique urbaine : parlers jeunes ici et là-bas, L'Harmattan, 2004, Espaces discursifs. ⟨hal-03991703⟩
- Guilhem Florigny. Apport à la réflexion autour des langues créoles à base lexicale française :
L'expression de la référence spatiale en kreol mauricien. Revi Kiltir Kreol, 2004, 4, pp.70-86. ⟨halshs-00252175⟩ - Christophe Parisse, Christelle Maillart. Développement morphosyntaxique des enfants ayant des troubles de développement du langage : des données francophones. Enfance, 2004, 2004 (1), pp.21-35. ⟨halshs-00091950⟩
- René-Joseph Lavie. A mixed treatment of categoricity and regularity : Solutions that don't do justice to a well-exposed complexity. Commentary to Ray Jackendoff's Foundations for Language. Behavioral and Brain Sciences, 2004, 26. ⟨hal-00170643⟩
- Edy Veneziano, Marie-Hélène Plumet, Sylvia Cupello, Carole Tardif. Pragmatic functioning in natural setting and the emergence of ‘theory-of-mind' in autistic and control children. A comparative study. Psychology of Language and Communication, 2004, 8 (1), pp.25-42. ⟨halshs-00133398⟩
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