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5179 documents
- Claire Martinot (Dir.). L'oral: de la maternelle au collège. CRL, pp.1-41, 2009. ⟨halshs-00641025⟩
- Sophie Saulnier. Les cardinaux et la morphologie constructionnelle du français. Bernard Fradin, Françoise Kerleroux, Marc Plénat. Aperçus de morphologie du français, Presses Universitaires de Vincennes, pp.199-230, 2009, Sciences du langage. ⟨hal-00460623⟩
- Danh Thành Do-Hurinville, Jocelyne Fernandez-Vest. PLURILINGUISME ET TRADUCTION, DES ENJEUX POUR L'EUROPE. MULTILINGUALISM AND TRANSLATION, CHALLENGES FOR EUROPE. L'Harmattan, pp.268, 2009, Grammaire & Cognition n°6. ⟨halshs-00642201⟩
- Michel Arrivé. Ruwet, Nicolas. Lexicon grammaticorum, Max Niemeyer, pp.344-345, 2009. ⟨halshs-00642250⟩
- Michel Arrivé. Martinet, André. Lexicon grammaticorum, Max Niemeyer, pp.228-229, 2009. ⟨halshs-00642245⟩
- Edy Veneziano, Laetitia Albert, Stéphanie Martin. Learning to tell a story of false belief :A study of French-speaking children. J. Guo, E. Lieven, S. Ervin-Tripp, N. Budwig S. Özçaliskan, & K Nakamura. Crosslinguistic approaches to the psychology of language: Research in the tradition of Dan Isaac Slobin, New York, NY: Psychology Press, pp.277-289, 2009. ⟨halshs-00134560⟩
- Nathalie Lewi-Dumont. Regrouper des jeunes enfants déficients visuels d'école maternelle pour favoriser apprentissages et construction de l'identité. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2009, 46, pp.121-135. ⟨halshs-00732556⟩
- Christine Pauleau-Delautre. "Le français calédonien, langue véhiculaire à valeur identitaire intercommunautaire en Nouvelle-Calédonie (Océanie)". Journées d'étude Langues et constructions des identités collectives, INALCO., 2009, Paris, France. ⟨halshs-00732405⟩
- Anne Trevise. Les textes officiels français pour les langues vivantes et l'enseignement/apprentissage de la grammaire. L'exemple de la détermination nominale en anglais. Diptyque : une collection du CEDOCEF, 2009, 16, pp.103-124. ⟨halshs-00434334⟩
- Edy Veneziano, Marie-Hélène Plumet. La négociation dans les interactions conflictuelles : Une contribution à l'évaluation différentielle d'enfants autistiques de "haut niveau". Enfance, 2009, 1/2009 (1), pp.143-156. ⟨halshs-00413298⟩
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