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5138 documents
- Christine Pauleau-Delautre. "Le français calédonien, langue véhiculaire à valeur identitaire intercommunautaire en Nouvelle-Calédonie (Océanie)". Journées d'étude Langues et constructions des identités collectives, INALCO., 2009, Paris, France. ⟨halshs-00732405⟩
- Edy Veneziano, Marie-Hélène Plumet. La négociation dans les interactions conflictuelles : Une contribution à l'évaluation différentielle d'enfants autistiques de "haut niveau". Enfance, 2009, 1/2009 (1), pp.143-156. ⟨halshs-00413298⟩
- Edy Veneziano, Laetitia Albert, Stéphanie Martin. Learning to tell a story of false belief :A study of French-speaking children. J. Guo, E. Lieven, S. Ervin-Tripp, N. Budwig S. Özçaliskan, & K Nakamura. Crosslinguistic approaches to the psychology of language: Research in the tradition of Dan Isaac Slobin, New York, NY: Psychology Press, pp.277-289, 2009. ⟨halshs-00134560⟩
- Florence Villoing, Marianne Desmets. French VN lexemes: morphological compounding in HPSG. Proceedings of the HPSG09 Conference Georg-August-University at Göttingen, Germany, 2009, pp.89-109. ⟨halshs-00530138⟩
- Michel Arrivé. Ruwet, Nicolas. Lexicon grammaticorum, Max Niemeyer, pp.344-345, 2009. ⟨halshs-00642250⟩
- Anne Trevise. Les textes officiels français pour les langues vivantes et l'enseignement/apprentissage de la grammaire. L'exemple de la détermination nominale en anglais. Diptyque : une collection du CEDOCEF, 2009, 16, pp.103-124. ⟨halshs-00434334⟩
- Nathalie Lewi-Dumont. Regrouper des jeunes enfants déficients visuels d'école maternelle pour favoriser apprentissages et construction de l'identité. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2009, 46, pp.121-135. ⟨halshs-00732556⟩
- Bernard Laks, Noël Nguyen. Préface La phonétique et la phonologie à la rencontre du traitement automatique des langues. Revue TAL : traitement automatique des langues, 2009, 49 (3), pp.7-11. ⟨halshs-00551027⟩
- Georgeta Cislaru, Frédérique Sitri. Texte et discours. Corpus, co-texte et analyse automatique du point de vue de l’analyse de discours. Corpus, 2009, 8, pp.85-104. ⟨hal-01465638⟩
- Maria Kihlstedt. L'imparfait, est-il plus facile pour les enfants? Étude comparative entre deux enfants et deux adultes en immersion en français L2. Mélanges plurilingues offerts à Suzanne Schlyter à l'occasion de son 65e anniversaire. Études romanes de Lund 85, l'Université de Lund, pp.179-196, 2009. ⟨halshs-00638411⟩
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