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5084 documents
- Danh Thành Do-Hurinville. Etude du topicaliseur Thì en vietnamien. Bulletin de la Société de Linguistique de Paris, 2009, CIII (1), pp.411-443. ⟨halshs-00642275⟩
- Badreddine Hamma. La place de la pensée dans l'étude de la langue. Confrontations des thèses mentalistes et de celles de Ferdinand de Saussure. Michel Arrivé. Du côté de chez Saussure, Lambert Lucas, pp. 133-150., 2009, ISBN : 978-2-915806-88-5. ⟨halshs-00927198⟩
- Georgeta Cislaru, Frédérique Sitri. Texte et discours. Corpus, co-texte et analyse automatique du point de vue de l’analyse de discours. Corpus, 2009, 8, pp.85-104. ⟨hal-01465638⟩
- Sophie Saulnier. Les cardinaux et la morphologie constructionnelle du français. Bernard Fradin, Françoise Kerleroux, Marc Plénat. Aperçus de morphologie du français, Presses Universitaires de Vincennes, pp.199-230, 2009, Sciences du langage. ⟨hal-00460623⟩
- Catherine Rouby, Fanny Bourgeat, Fanny Rinck, Johan Poncelet, Moustafa Bensafi. Perceptual and sensorimotor differences between "good" and "poor" olfactory mental imagers. Annals of the New York Academy of Sciences, 2009, 1170, pp.333-337. ⟨halshs-00600012⟩
- Anne Trevise. Les textes officiels français pour les langues vivantes et l'enseignement/apprentissage de la grammaire. L'exemple de la détermination nominale en anglais. Diptyque : une collection du CEDOCEF, 2009, 16, pp.103-124. ⟨halshs-00434334⟩
- Nathalie Lewi-Dumont. Regrouper des jeunes enfants déficients visuels d'école maternelle pour favoriser apprentissages et construction de l'identité. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2009, 46, pp.121-135. ⟨halshs-00732556⟩
- Edy Veneziano, Marie-Hélène Plumet. La négociation dans les interactions conflictuelles : Une contribution à l'évaluation différentielle d'enfants autistiques de "haut niveau". Enfance, 2009, 1/2009 (1), pp.143-156. ⟨halshs-00413298⟩
- Christine Pauleau-Delautre. "Le français calédonien, langue véhiculaire à valeur identitaire intercommunautaire en Nouvelle-Calédonie (Océanie)". Journées d'étude Langues et constructions des identités collectives, INALCO., 2009, Paris, France. ⟨halshs-00732405⟩
- Edy Veneziano, Laetitia Albert, Stéphanie Martin. Learning to tell a story of false belief :A study of French-speaking children. J. Guo, E. Lieven, S. Ervin-Tripp, N. Budwig S. Özçaliskan, & K Nakamura. Crosslinguistic approaches to the psychology of language: Research in the tradition of Dan Isaac Slobin, New York, NY: Psychology Press, pp.277-289, 2009. ⟨halshs-00134560⟩
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