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5107 documents
- Mongi Kahloul. Les correspondants arabes des locutions en sous. Sur sous et sur et leurs locutions, Jan 2009, Paris, France. pp.109-121. ⟨halshs-00732619⟩
- Jérôme Fortin, Olivier Carloni, Michel Leclère, Stéphanie Weiser. Extraction et exploitation de données temporelles pour un portail d'e-tourisme. EGC: Extraction et Gestion des Connaissances, Jan 2009, Strasbourg, France. pp.39-46. ⟨lirmm-00364920⟩
- Guillaume Desagulier. Arguments pour une socio-pragmatique des constructions. PHITECO : " Cognition, communauté(s) et technique : l'émergence et l'institution de normes ", Jan 2009, Compiègne, France. ⟨halshs-00731835⟩
- Atanas Tchobanov, Oreste Floquet, Bernard Laks. A connectionist-like account of the rhythmic of counting-out rhymes. CUNY conference on foot in phonology, Jan 2009, New York, United States. ⟨halshs-00650819v2⟩
- Claire Martinot. Caractéristiques de la langue parlée et l'enseignement de l'oral à l'école. Conférence organisée par le Réseau de la Réussite Scolaire d'Athis-Mons, dans le cadre de l'Education prioritaire, Inspection Académique de L'Essonne, Jan 2009, France. ⟨halshs-00637704⟩
- Fanny Rinck. Analyse de discours et situations de médiation. Séminaire de l'équipe Action collective et processus d'individuation, Laboratoire MODYS, UMR 5264, CNRS/ Lyon 2, Jan 2009, Lyon, France. ⟨halshs-00600026⟩
- Danh Thành Do-Hurinville. Structures temporelles en vietnamien. Regard croisé avec le français. SYSTEME ET CHRONOLOGIE, Jan 2009, Amiens, France. pp.185-204. ⟨halshs-00645565⟩
- Edy Veneziano. Acquisition du Français : A la recherche de l'émergence de distinctions entre Noms et Verbes : données de production et de compréhension. Polycat General Meeting, Jan 2009, Paris, France. ⟨halshs-00416157⟩
- Edy Veneziano. Acquisition du Français : A la recherche de l'émergence de distinctions entre Noms et Verbes : données de production et de compréhension.. 3rd Polycat General Meeting,, Jan 2009, Paris, France. ⟨halshs-00506786⟩
- Christiane Préneron, Marie-Therese Vasseur. Expliquer, s'expliquer et chercher à comprendre dans les dialogues d'une famille bilingue. L'Explication, enjeux cognitifs et communicationnels, Peeters Paris, pp.221-233, 2009. ⟨halshs-00732334⟩
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