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5138 documents
- Marie-Thérèse Le Normand, Edy Veneziano, Audrey Scripzac, Fanny Testagrossa. Theorie de l'esprit et conduites narratives chez des enfants dysphasique. Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels, 2010, Nantes, France. ⟨halshs-00613985⟩
- Danielle Leeman, Céline Vaguer. Le marqueur dialogique un peu. Dialogisme, Langue, discours à Montpellier, 2010, France. pp.26-36. ⟨halshs-00638239⟩
- Didier Bottineau. Introduction. Langages, 2010, 2 (178), pp.3-10. ⟨halshs-00656279⟩
- Didier Bottineau. Les locutions prépositionnelles en sur : des invariants prépositionnels aux spécialisations sémantiques. Le Français Moderne - Revue de linguistique Française, 2010, 1, pp.28-43. ⟨halshs-00656270⟩
- Fanny Rinck, Laure Pouvreau. La mise en scène de soi dans un écrit d'initiation à la recherche en didactique du français. Revista Scripta, 2010, 13 (24), pp.157-172. ⟨halshs-00600010⟩
- Laurent Danon-Boileau. Des enfants sans langage. Des psychanalystes en pédopsychiatrie, PUF, pp.118-136, 2010, Monographies de la psychâtrie de l'enfant. ⟨halshs-00638729⟩
- Jean-David Bellonie, Emmanuelle Guerin. Lorsque la réflexion sociolinguistique éclaire la problématique de l’enseignement du FLM. Henri Boyer. Pour une épistémologie de la sociolinguistique : actes du colloque international de Montpellier, 10-12 décembre 2009, Lambert-Lucas, 2010, 9782359350135. ⟨halshs-01341746⟩
- Fanny Rinck. Les 'nouveaux entrants' dans le champ scientifique : analyse des spécificités des articles de doctorants. Jean-Marc Defays; Annick Englebert. ACTEURS ET CONTEXTES DES DISCOURS UNIVERSITAIRES TOME II, L'Harmattan, pp.99-110, 2010, 978-2-296-10595-9. ⟨halshs-00600017⟩
- Bernard Laks, Jacques Durand, Chantal Lyche, Sylvain Detey (Dir.). Les variétés du français parlé dans l'espace francophone : ressources pour l'enseignement. Ophrys, pp.296, 2010. ⟨halshs-00550931⟩
- Mathieu Avanzi, Cédric Gendrot, Anne Lacheret. Is there a prosodic difference between left-dislocated and heavy subjects? Evidence from spontaneous speech. Every language, Every Style, Speech Prosody, 5th International conference, 2010, Chicago, United States. pp.20-30. ⟨halshs-00637637⟩
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