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5138 documents
- Maria Kihlstedt. Apprendre une langue avec Baby-speaking : pourquoi ça marche?. Newsletter d'octobre 2011, 2011, pp.1-5. ⟨halshs-00641366⟩
- Danielle Leeman, Céline Vaguer. Identification d'une construction: cela / ça fait un moment (que). Langue française, 2011, 171, pp.43-54. ⟨halshs-00636898⟩
- Anne Lacheret. Prosodie et discours : la question du genre. Séminaire doctoral, Université de Stockholm, Département de français, Jan 2011, Stockholm, Suède. ⟨halshs-00637557⟩
- Jacques Durand, Bernard Laks, Basilio Calderone, Atanas Tchobanov. Que savons-nous de la liaison aujourd'hui ?. Langue française, 2011, 169, pp.103-135. ⟨halshs-00990563⟩
- Guillaume Desagulier. Quelles alternatives linguistiques à la théorie des faces ? Le cas du japonais. La modernité japonaise en perspective, 2011, Japon pluriel 8 (Editions Philippe Picquier), pp. 299-308. ⟨halshs-00583347⟩
- Anne Lacheret. Dysprosodie et troubles du langage. Séminaire doctoral, Université de Lund, Département de français, Jan 2011, Lund, Suède. ⟨halshs-00637555⟩
- Sabine Pétillon. Linguistique génétique, Corpus et Style. Journal of French Language Studies, 2011, pp.1-15. ⟨halshs-00731887⟩
- Sabine Pétillon. Affectation de subjectivité : le point intempestif dans une configuration infrasyntagmatique. Le cas du syntagme nominal. L'information grammaticale, 2011, pp.30-37. ⟨halshs-00731367⟩
- Bernard Laks, Sylvain Detey, Jacques Durand, Chantal Lyche. De l'enseignement des variétés avec corpus à la formation à la variation sur corpus : des outils pour le français parlé. Olivier Bertrand et Isabelle Schaffner. Variétés, variations et formes du français, Éditions de l'Ecole Polytechnique, pp.407-429, 2011. ⟨halshs-00721200⟩
- Rodica Ailincai. Un dispositif d'éducation parentale. Éditions universitaires européennes, pp.268, 2011. ⟨halshs-00649690⟩
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