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5138 documents
- Bernard Laks, Julien Eychenne. Nouvelles approches de la liaison en français. Journal of French Language Studies, 2017, 27 (1), pp.1-13. ⟨halshs-01330708⟩
- Maria Fernandez. L’imaginaire en paroles-musique: interprétations phonologiques et diversité. Synergies Espagne, 2017, 10, pp.59-72. ⟨halshs-01687740⟩
- Philippe Gréa. La Perception sémantique. Texto ! Textes et Cultures, 2017, XXII (3). ⟨halshs-01574243⟩
- Catherine Camugli Gallardo. Autant chercher une aiguille dans une botte de foin » : métaphore, paradoxe et argumentation. Marc Bonhomme, Anne-Marie Paillet, Philippe Wahl (eds.). Métaphore et argumentation, Academia, coll. Au cœur des textes, 2017. ⟨halshs-01683691⟩
- Aziza Boucherit. Nominal Determination as a Reservoir for Lexical Creation. Muntasir Fayez Faris Al-Hamad. Lisan al-arab: Studies in Arabic Dialects. Proceedings of the 10th International Conference of AIDA, Band 9, LIT-Verlag, pp.101-119, 2017, Neue Beihefte zur Wiener Zeitschrift für die Kunde des Morgenlandes, 978-3-643-90865-0. ⟨halshs-01729034⟩
- Sylvie Plane, Fabienne Rondelli. Le déjà-là dans l'écriture. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 173-174, 2017, Pratiques : linguistique, littérature, didactique, ⟨10.4000/pratiques.3239⟩. ⟨hal-01503585⟩
- Sophie (de) Pontonx, Caroline Masson, Marie Leroy-Collombel, Aliyah Morgenstern. Transmission et élaboration du langage dans le dialogue. Aliyah Morgenstern; Christophe Parisse. Le langage de l’enfant : de l’éclosion à l’explosion, Presses de la Sorbonne Nouvelle, pp.27-40, 2017. ⟨halshs-01741941⟩
- Françoise Gadet. Conclusion. Françoise Gadet. Les parlers jeunes dans l’Ile de France multiculturelle, Ophrys, 2017, collection L’Essentiel français. ⟨halshs-01658389⟩
- Anne Leclaire-Halté, Marie-José Gremmo, Maria Kreza, Natacha Espinosa. De la complexité du repérage des conduites d’explicitation dans les pratiques enseignantes de la lecture-écriture au CP. Repères, 2017, 55, pp.205-225. ⟨10.4000/reperes.1169⟩. ⟨hal-01659285⟩
- Marianne Doury. L’Argumentation jusqu’à plus soif. S. Teston-Bonnard; N. Blanc; I. Colon de Carvajal; V. Markaki. Recherches en linguistique et en didactique. Apports de l’analyse des corpus et des interactions, Lambert-Lucas, p. 237-254, 2017. ⟨hal-01735967⟩
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