Consulter le site de la collection Modyco dans HAL
5185 documents
- Sylvie Plane, Charles Bazerman, Fabienne Rondelli, Christiane Donahue, Arthur N. Applebee, et al. (Dir.). Research on Writing. WAC Clearinghouse; Crem/Université de Lorraine, 2017, International Exchanges On The Study Of Writing, 978-1-64215-091-9. ⟨10.37514/INT-B.2017.0919⟩. ⟨hal-01685383⟩
- Sarah De Vogüé. Le triple de la syntaxe : prédicative, rhématique, relationnelle. Séminaire du laboratoire CRISCO, Laboratoire CRISCO - Université de Caen, Jan 2017, Caen (FR), France. ⟨hal-04124884⟩
- Juliette Delahaie. Pour une analyse sémantique raisonnée des mots de l'oral. Etudes de cas.. 2017. ⟨halshs-01425375⟩
- Juliette Delahaie. Sociopragmatic competence in FFL language teaching : discourse markers as contextualisation cues", in Researching sociopragmatic variability : implications for the classroom ,. 2017. ⟨halshs-01425373⟩
- Colette Noyau. Compte-rendu de lecture de : Guide de l’expertise des formations de français. Le français à l'université, 2017. ⟨halshs-01741924⟩
- Christophe Parisse, Sophie (de) Pontonx, Aliyah Morgenstern. L’émergence de la temporalité dans le langage de l’enfant. Aliyah Morgenstern; Christophe Parisse. Le langage de l’enfant : de l’éclosion à l’explosion, Presses de la Sorbonne Nouvelle, pp.134-147, 2017. ⟨halshs-01741951⟩
- Françoise Gadet. « L’oralité ordinaire à l’épreuve de la mise en écrit : ce que montre la proximité ». Langages, 2017, 208, p. 113-126. ⟨halshs-01668185⟩
- Philippe Gréa. Proverbe prototypique. Florica Hrubaru; Estelle Moline; Anca-Marina Velicu. Nouveaux regards sur le sens et la référence. Hommages à Georges Kleiber, Editura ECHINOX, pp.305-330, 2017. ⟨halshs-01625463⟩
- Christophe Parisse, Caroline Rossi. Semantic discrimination of Noun/Verb categories in French children aged 1;6 to 2;11. Valentina Vapnarsky and Edy Veneziano. Lexical Polycategoriality Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches, John Benjamins, pp. 413-442, 2017, 9789027265951. ⟨10.1075/slcs.182.14par⟩. ⟨halshs-01630835⟩
- Marie Veniard, Emilie Née, Frédérique Sitri, Serge Fleury. Routines discursives et séquentialité dans des écrits professionnels : la mise au jour d’une séquence évaluative ?. Corpus, 2017, 17, p. 145-167. ⟨10.4000/corpus.2880⟩. ⟨hal-01782198⟩
Documents récupérés de l'archive ouverte HAL 