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5185 documents
- Laurence Pasa, Jacques Crinon, Natacha Espinosa, Valérie Fontanieu, Serge Ragano. L’influence des pratiques des enseignants de CP sur les récits écrits . Repères, 2017. ⟨hal-01659293⟩
- Philippe Gréa. Probabilités et statistiques en psychologie et en linguistique. Texto ! Textes et Cultures, 2017. ⟨halshs-01548454⟩
- Aziza Boucherit. Nominal Determination as a Reservoir for Lexical Creation. Muntasir Fayez Faris Al-Hamad. Lisan al-arab: Studies in Arabic Dialects. Proceedings of the 10th International Conference of AIDA, Band 9, LIT-Verlag, pp.101-119, 2017, Neue Beihefte zur Wiener Zeitschrift für die Kunde des Morgenlandes, 978-3-643-90865-0. ⟨halshs-01729034⟩
- Françoise Gadet. Conclusion. Françoise Gadet. Les parlers jeunes dans l’Ile de France multiculturelle, Ophrys, 2017, collection L’Essentiel français. ⟨halshs-01658389⟩
- Colette Noyau. Compte-rendu de lecture de : Guide de l’expertise des formations de français. Le français à l'université, 2017. ⟨halshs-01741924⟩
- Christophe Parisse, Sophie (de) Pontonx, Aliyah Morgenstern. L’émergence de la temporalité dans le langage de l’enfant. Aliyah Morgenstern; Christophe Parisse. Le langage de l’enfant : de l’éclosion à l’explosion, Presses de la Sorbonne Nouvelle, pp.134-147, 2017. ⟨halshs-01741951⟩
- Françoise Gadet. « L’oralité ordinaire à l’épreuve de la mise en écrit : ce que montre la proximité ». Langages, 2017, 208, p. 113-126. ⟨halshs-01668185⟩
- Philippe Gréa. Proverbe prototypique. Florica Hrubaru; Estelle Moline; Anca-Marina Velicu. Nouveaux regards sur le sens et la référence. Hommages à Georges Kleiber, Editura ECHINOX, pp.305-330, 2017. ⟨halshs-01625463⟩
- Christophe Parisse, Caroline Rossi. Semantic discrimination of Noun/Verb categories in French children aged 1;6 to 2;11. Valentina Vapnarsky and Edy Veneziano. Lexical Polycategoriality Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches, John Benjamins, pp. 413-442, 2017, 9789027265951. ⟨10.1075/slcs.182.14par⟩. ⟨halshs-01630835⟩
- Marie Veniard, Emilie Née, Frédérique Sitri, Serge Fleury. Routines discursives et séquentialité dans des écrits professionnels : la mise au jour d’une séquence évaluative ?. Corpus, 2017, 17, p. 145-167. ⟨10.4000/corpus.2880⟩. ⟨hal-01782198⟩
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