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5162 documents
- Bernard Laks (Dir.). Histoire de la phonétique et de la phonologie en France au 20ème siècle. Presses universitaires Lille, pp.210, 2001. ⟨halshs-00166455⟩
- Denise Malrieu, François Rastier. Genres et variations morphosyntaxiques. Revue TAL : traitement automatique des langues, 2001, 42 (2), pp.547-577. ⟨halshs-00161624⟩
- Michael Baker, Erica de Vries, Kristine Lund, Matthieu Quignard. Computer-mediated epistemic interactions for co-constructing scientific notions: Lessons learned from a five-year research programme.. European Perspectives on Computer-Supported Collaborative Learning 2001, 2001, Maastricht, Netherlands. pp.89-96. ⟨halshs-00376670⟩
- Jean-Pierre Jaffré. Écriture(s) et problèmes terminologiques. Métalangage et terminologie linguistique, B. Colombat & M. Savelli, eds., 2001, Louvain, Belgique. pp.529-543. ⟨halshs-00103272⟩
- Jacques Durand, Bernard Laks, Chantal Lyche. La phonologie du français contemporain : usages, variétés et structures. Romanische Korpuslinguistik : Korpora und gesprochene Sprache, Gunter Narr, pp.93-106, 2001. ⟨halshs-00166484⟩
- Edy Veneziano. L'utilisation “informative“ du langage chez le jeune enfant avec référence particulière à la conduite explicative.. Langage et Pratiques, 2001, 27, pp.34-42. ⟨halshs-00202348⟩
- Bernard Laks, Ernesto d'Andrade. Conexionismo representaçoes e niveis. A. Soares da Silva. Linguagem e Cogniçao : a perspectiva da linguistica cognitiva, UCP, pp.426-444, 2001. ⟨halshs-00166486⟩
- Marcel Cori, Jean-Marie Marandin. La linguistique au contact de l'informatique : de la construction des grammaires aux grammaires de construction. Histoire Epistémologie Langage, 2001, 23, pp.49-79. ⟨halshs-00086492⟩
- Bénédicte Heberlé-Dulouard, Evelyne Rosen-Reinhardt. Projet d’excellence ou excellence d’un projet : les apprenants ne peuvent-ils devenir les co-constructeurs de leurs compétences ? . L. COLLES et al. (dir.), Didactique des langues romanes. Le développement des compétences chez l’apprenant, Éds De Boeck-Duculot, p. 323-330, 2001. ⟨hal-01684028⟩
- Marie-Christine Pouder. A propos de quelques modifications du système énonciatif chez un enfant dysphasique en cours de thérapie du langage : problèmes d'analyse de corpus longitudinaux dans l'analyse de la remédiation du langage. 2001, Espagne. p.1649-1659. ⟨hal-00114854⟩
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