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5107 documents
- Edy Veneziano, Constance Veyrier, Leatitia Albert, Christian Hudelot. Explanatory relations in narratives: adjustment to the listener in 6 to 11 year-old children. 15th World Congress of Applied Linguistics (AILA 2008), Aug 2008, Essen, Germany. ⟨hal-01364708⟩
- Edy Veneziano, Christian Hudelot, Laetitia Albert, C. Veyrier. Explanatory relations in narratives: Effects of adjustments to the listener's state of knowledge in 6 to 11 year-old children. AILA 2008, 15th World Congress of Applied Linguistics., Aug 2008, Essen, Germany. ⟨halshs-00416132⟩
- Danh Thành Do-Hurinville. Le marqueur Đã à travers le prisme du temps, de l'aspect et de la modalité. Comparaison avec le chinois, le français et l'anglais. TEACHING VIETNAMESE AS A FOREIGN LANGUAGE : THEORETICAL AND PRACTICAL MATTERS, Aug 2008, Vietnam. ⟨halshs-00645616⟩
- Guillaume Desagulier. Constructions, mental representations, and identities: the case of pseudo-directive constructions. Language, Communication and Cognition, Aug 2008, Brighton, United Kingdom. ⟨halshs-00731832⟩
- Edy Veneziano, Christian Hudelot, Laetitia Albert, C. Veyrier. Conversation as a way to improve 5 to 10-years old children's stories.. XI International Congress For The Study of Child Language (IASCL), Jul 2008, Edinburgh, Scotland, United Kingdom. ⟨halshs-00416133⟩
- Edy Veneziano. Perspectives on the complexity of language acquisition: Conversation, prosody, typology and individual differences.. XI International Congress for the Study of Child Language (IASCL), Jul 2008, Edinburgh, Scotland, United Kingdom. ⟨halshs-00416154⟩
- Svetlana Tyaglova-Fayer. Hiérarchie linguistique dans le trilinguisme :
L1 (russe), L2 (anglais) et L3 (français). Hiérarchie linguistique dans le trilinguisme :
L1 (russe), L2 (anglais) et L3 (français), Jul 2008, Québec, Canada. pp.131. ⟨halshs-00317680⟩ - Colette Noyau. L'enseignement du français au primaire dans les aires créolophones. Congrès International de la FIPF, Jul 2008, Québec, Canada. ⟨halshs-00638426⟩
- Fanny Rinck, Johan Poncelet, Moustafa Bensafi, Catherine Rouby. 'I don't want to know about it !' Unpleasantness prevents odor identification. International Symposium on olfaction and taste, ISOT XV, Jul 2008, San Francisco, United States. ⟨halshs-00600027⟩
- Sylvie Plane. La place de l'écriture dans les mémoires dans les mémoires des enseignants stagiaires français : un révélateur des tensions internes au processus de formation. Joaquim Dolz & Sylvie Plane. Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture. Recherches sur les pratiques, Presses Universitaires de Namur, pp.191-222, 2008, Dyptique. ⟨halshs-00322186⟩
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