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5163 documents
- Claudine Salinas-Kahloul. Comment traduire une notion temporelle à travers les prédicats de nostalgie. Espace / Temps dans les langues (interprétations spatiales / interprétations temporelles ?), Apr 2009, Gabès, Tunisie. ⟨halshs-00732623⟩
- Rodica Ailincai. Apprentissage coopératif instrumenté par ordinateur en contexte plurilingue. Didactique des langues et cultures étrangères, Apr 2009, Brasilia, Brésil. ⟨halshs-00649323⟩
- Sarah Leroy. Microtoponymie urbaine : retour sur une enquête à plusieurs voix. Etudes en micro-sociolinguistique, Apr 2009, Mostaganem, Algérie. ⟨halshs-00413742⟩
- Marie-Laure Elalouf. L'adjectif enseigné/ l'adjectif employé en français langue première. Le groupe nominal et la construction de la référence, approches linguistiques et didactiques, 2009. ⟨halshs-03915730⟩
- Jean-François Jeandillou. Du sérieux des jeux poétiques. Le Discours sub specie ludi, Apr 2009, Bacau, Roumanie. pp.14-24. ⟨hal-00367940⟩
- Danh Thành Do-Hurinville. The Vietnamese topic marker Thì in discourse. STRUCTURE INFORMATIONNELLE ET TYPOLOGIE DES LANGUES : MARQUAGE DU FOCUS, CONSTRUCTIONS DETACHEES, HIERARCHIE DES ENCHAINEMENTS THEMATIQUES, Apr 2009, Paris, France. ⟨halshs-00645610⟩
- Virginie Driss, Fanny Legrand, Emmanuel Hermann, Sylvie Loiseau, Yann Guerardel, et al.. TLR2-dependent eosinophil interactions with mycobacteria: role of alpha-defensins.. Blood, 2009, 113 (14), pp.3235-44. ⟨10.1182/blood-2008-07-166595⟩. ⟨hal-00373657⟩
- Marie-Laure Elalouf. L’enseignement/ apprentissage des déterminants en français langue première. Le groupe nominal et la construction de la référence, approches linguistiques et didactiques, 2009. ⟨halshs-03915722⟩
- Nathalie Lewi-Dumont. Expérience du réel, expérience du récit. Ensemble penser les outils et interactions favorisant le développement du langage et des représentations chez les jeunes enfants aveugles ou déficients visuels, Apr 2009, Paris, France. pp.1-12. ⟨halshs-00732574⟩
- Marie-Laure Elalouf, Anne Trévise. L’enseignement du groupe nominal et de la construction de la référence Descriptions pour l’enseignement du français et d’autres langues. Le groupe nominal et la construction de la référence, approches linguistiques et didactiques, A paraître. ⟨halshs-03915726⟩
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