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5189 documents
- Rodica Ailincai. Un dispositif d'éducation parentale. Éditions universitaires européennes, pp.268, 2011. ⟨halshs-00649690⟩
- Edy Veneziano. Conversation et émergence de la grammaticalité chez l'enfant francophone: Analyse de corpora longitudinaux. Conversation et émergence de la grammaticalité chez l'enfant francophone: Analyse de corpora longitudinaux., 2011, Santiago de Compostela, Espagne. ⟨halshs-00614044⟩
- Edy Veneziano, Marie-Hélène Plumet. Taking into account mutual intentions in natural setting: A comparative study of the negotiation of oppositional episodes in autistic and typical children.. IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada. ⟨halshs-00614052⟩
- Catherine Merck, Annik Charnallet, Sophie Auriacombe, Serge Belliard, Valérie Hahn-Barma, et al.. La batterie d'évaluation des connaissances sémantiques du GRECO (BECSGRECO) : validation et données normatives.. Revue de Neuropsychologie [1991-2008], 2011, 3 (4), pp.235-55. ⟨10.3917/rne.034.0235⟩. ⟨hal-00955558⟩
- Guillaume Desagulier. Quelles alternatives linguistiques à la théorie des faces ? Le cas du japonais. La modernité japonaise en perspective, 2011, Japon pluriel 8 (Editions Philippe Picquier), pp. 299-308. ⟨halshs-00583347⟩
- Fanny Rinck. Former à (et par) l'écrit de recherche. Quels enjeux, quelles exigences ?. Le Français Aujourd'hui, 2011, 3 (174), pp.79-89. ⟨halshs-00745339⟩
- Guillaume Desagulier. Le programme sociopragmatique des grammaires de constructions, bilan et perspectives.. Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), 2011, 56 (99-123). ⟨halshs-00627694⟩
- Anne Lacheret. Dysprosodie et troubles du langage. Séminaire doctoral, Université de Lund, Département de français, Jan 2011, Lund, Suède. ⟨halshs-00637555⟩
- Laurent Danon-Boileau. Troubles de la communication et du langage chez l'enfant. P.U.F, pp.127, 2011, Que sais-je. ⟨halshs-00638706⟩
- Colette Noyau. Les divergences curriculum - évaluation certificative dans les écoles primaires de pays du sud : conséquences du point de vue de l'acquisition du bilinguisme. Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2011, 49, pp.137-154. ⟨halshs-00640834⟩
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