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5138 documents
- Danièle Flament-Boistrancourt, Marian Carty, Colin Christie, Marc Klein, Hazel Crichton, et al.. Double diplomas : a Franco-British Training Route of Excellence for Teachers of French Worldwide. Franco-British Academic Partnerships : the next chapter, 2011, pp.25-37. ⟨halshs-00651560⟩
- Edy Veneziano, Laetitia Albert, Andrée Boisclair, Marie Pierre Baron, Chantal Caracci-Simon, et al.. Oral narratives, dialogical intervention and reading comprehension: A study of 5-to-8 years old French children.. IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada. ⟨hal-00917315v2⟩
- Antoinette Balibar-Mrabti. Ellipse, figement, traduction, Tomber de Charybde en Scylla. 2011, pp.267-279. ⟨halshs-00634667⟩
- Christine Bracquenier. Le circonstant de seconde prédication en russe. Studia Universitatis Babes Bolyai - Studia Philologia, 2011, pp.143-156. ⟨halshs-00638935⟩
- Edy Veneziano. Théorie de l'esprit et Développement Pragmatique dans l'acquisition du langage: Différents niveaux de fonctionnement.. Seminaire PALM "Psychologie des Actions Langagières et Motrices", 2011, Caen, France. ⟨halshs-00614046⟩
- Sarah de Vogüé. L'énonciation dans le lexique. Actualité du concept benvenistien d'intégration dans la théorie des formes schématiques de l'école culiolienne. Relire Benveniste. Réceptions actuelles des Problèmes de linguistique générale, Academia-Bruylant, pp.33-44, 2011, Sciences du langage : carrefours et points de vue. ⟨halshs-00649633⟩
- Claire Martinot, Sonia Gerolimich. Acquisition de la compétence paraphrastique par des enfants francophones et italophones de 4 à 10 ans. La synonymie au-delà du lexique, 2011, pp.191-224. ⟨halshs-00637698⟩
- Anne Trevise, Danièle Flament-Boistrancourt (Dir.). Les connecteurs : description, traduction, apprentissage. RFLA, pp.144, 2011. ⟨halshs-00641344⟩
- Armelle V. Jacquet-Andrieu, Lucien Yang, Ch Duquesnes. Qui sont les étudiants étrangers et les étudiants chinois ?. 2011. ⟨halshs-00651554⟩
- Nathalie Lewi-Dumont. Education et enseignement. Voir [barré], 2011, 38-39, pp.98-105. ⟨halshs-00731748⟩
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