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5103 documents
- Caroline Mellet, Fanny Rinck, Frédérique Sitri. Hétérogénéité des textes, hétérogénéité des genres. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2013, 157-158, pp.47-59. ⟨10.4000/pratiques.3606⟩. ⟨halshs-00997900⟩
- Danielle Leeman, Wajih Guehria. Le verbe devenir et ses attributs : premières observations concernant les attributs adjectivaux. Große, Sybille; Hennemann, Anja; Plötner, Kathleen; Wagner, Stefanie. Angewandte Linguistik - Linguistique appliquée, Peter Lang Verlag, pp.325-342, 2013, 978-3-631-63476-9. ⟨halshs-00920730⟩
- Françoise Gadet. Un nouveau corpus recueilli dans la région parisienne.. Langage et Société, 2013, 143, pp.111-117. ⟨halshs-00871230⟩
- Caroline Masson. Observer et décrire l'apparition du geste de pointage chez l'enfant ultérieurement diagnostiqué autiste : une étude de cas. Diagnostics différentiels et démarches d'accompagnement, Ortho Edition, pp.83-94, 2013. ⟨hal-00801127⟩
- Kim Gerdes, Sylvain Kahane. Defining dependencies (and constituents). Computational Dependency Theory, Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, 258, IOS press, 2013, Frontiers in Artificial Intelligence and Applications. ⟨halshs-01505899⟩
- Sabine Lehmann. "Tant que" et "si que" : du sens consécutif au sens temporel. Un aperçu diachronique.. Marie-Guy Boutier; Pascale Hadermann; Marieke Van Acker. La variation et le changement en langue (langues romanes), Société Neophilologique d’Helsinki, pp.371-393, 2013. ⟨halshs-00731077⟩
- Nizha Chatar-Moumni. L'expression verbale des émotions. Présentation. Langue française, 2013. ⟨halshs-01739222⟩
- Sabine Lehmann. Hétérogénéité discursive ou le concept des langues de genre en moyen français. Sybille Große; Anja Hennemann; Kathleen Plötner; Stefanie Wagner. Angewandte Linguistik - Linguistique appliquée, Peter Lang, pp.149-162, 2013. ⟨halshs-01742377⟩
- Christiane Préneron, Claire Martinot. Récits d’enfants et d’adolescents - Développements typiques, atypiques, dysfonctionnements. France. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 25 (124), 2013. ⟨hal-01675646⟩
- Danièle Cogis. Du prescrit au réel en CM2 : l’accord sujet-verbe dans le corpus Grenouille. Cecilia Gunnarsson-Largy; Emmanuèle Auriac-Slusarczyk. Écriture et réécritures chez les élèves. Un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologies d’analyse, Academia, pp.61-84, 2013. ⟨halshs-01729700⟩
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