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5138 documents
- Bernard Laks. Diachronie de la liaison en français contemporain : le cas de la parole publique (1999-2001). Durand Jacques, Kristofersen Gjeerts, Laks Bernard. La phonologie du français : normes, périphéries, modélisations, Presses universitaires de Paris Ouest, pp.333-375, 2014, La phonologie du français : normes, périphéries, modélisations, 9782840162032. ⟨halshs-01330699⟩
- Remi Camus. "Contrat", "corps", "danse", "Etat", "loi", "nature", "religion", "société", "vérité". Neuf notules sur les avatars de ces concepts internationaux dans les textes russes modernes.. Le tour du monde des concepts, Fayard, 2014. ⟨hal-01684802⟩
- Colette Noyau. Postface : de la recherche de terrain au renforcement de la formation des enseignants des classes bilingues. Colette Noyau. Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe, 2014. ⟨halshs-01741768⟩
- Violaine Bigot, Marité Vasseur. La réflexivité sur les pratiques langagières : d’où vient-elle et qu’en ferons-nous ?. Christel Troncy, Jean-François de Pietro, Livia Goletto, Martine Kervran Didactique du plurilinguisme, Approches plurielles des langues et des cultures Autour de Michel Candelier, Presses Universitaires de Rennes, pp.281-289, 2014, 978-2-7535-2913-7. ⟨hal-01333838⟩
- Marie-Hélène Plumet, Edy Veneziano. Anticipation des réactions et conduites persuasives dans les interactions d'enfants typiques ou avec autisme : le cas des épisodes d'opposition. E. Sieroff, E. Drozda-Senkowska, A-M Ergis & S. Moutier (Eds). Psychologie de l'anticipation, Armand Colin, pp.193-213, 2014, Recherches. ⟨halshs-00986642⟩
- Colette Noyau. Psycholinguistique de l’acquisition des langues et didactique du bi-plurilinguisme. ELAN-Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique : Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l’école, Editions des Archives Contemporaines, pp.63-74, 2014. ⟨halshs-01741798⟩
- Colette Noyau. Construction de connaissances en L1 et en L2 : les transferts de connaissances en sciences d’observation. Cahiers du CRA - Centre de Recherches Africaines, 2014, Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe, 14, pp.169-198. ⟨halshs-01741748⟩
- Christine Bracquenier. Avant-propos. Jean-Paul Sémon. Questions de syntaxe sémantique en russe contemporain, Institut d’études slaves, pp.9-12, 2014. ⟨halshs-01735021⟩
- Gérard Petit. Décrire le lexique en diachronie : problèmes théoriques et méthodologiques. Zoé Gavriilidou. Mélanges en hommage au professeur Anna Anastassiadis, Kyriakidis, pp.127-151, 2014. ⟨halshs-01742379⟩
- Florence Villoing, Sarah Leroy, Sophie David (Dir.). Foisonnements morphologiques. Etudes en hommage à Françoise Kerleroux. Presses Universitaires de Paris Ouest. 2014. ⟨halshs-01688891⟩
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