MoDyCo
Intranet

Publications MoDyCo dans HAL SHS

Consulter le site de la collection Modyco dans HAL

5136 documents

  • Joanna Aflalo, Simona Caldani, Eric Acquaviva, Ana Moscoso, Richard Delorme, et al.. Pilot study to explore poor visual searching capabilities in children with ADHD: a tablet-based computerized test battery study. Nordic Journal of Psychiatry, 2023, pp.1-7. ⟨10.1080/08039488.2022.2162122⟩. ⟨hal-04069126⟩
  • Natacha Espinosa, Cécile Vallée. La pratique narrative du lecteur : un genre oral scolaire. Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2023, 68. ⟨hal-04610217⟩
  • Denis Le Pesant. L’Expression des émotions et des sentiments en français. Classiques Garnier, 2023, ⟨10.48611/isbn.978-2-406-14594-3⟩. ⟨halshs-04263435⟩
  • Sarah De Vogüé. Quelles spécificités pour un dispositif à destination des étudiants ? L’orthographe dans le projet écri+. Le Français Aujourd'hui, 2023, Nouvelles pratiques en orthographe, 223, pp.109-117. ⟨hal-04327457⟩
  • Élodie Lang, Marie Beillet. Introduction. La consigne en didactique du FLE : un agent infiltré ?. Travaux de didactique du français langue étrangère, 2023, La consigne en didactique du FLE : un agent infiltré ?, 82. ⟨hal-04912182⟩
  • Florence Charles, Béatrice Godart-Wendling. La fiction animalière comme voix/voie pour appréhender l'ironie à l'école élémentaire ?. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2023, Discours animaux, discours sur les animaux, 199-200, ⟨10.4000/pratiques.13919⟩. ⟨hal-04379776⟩
  • Bastien Roques. La pragmatique sociologique : entre analyse du discours et sociologie. https://www.asjp.cerist.dz/en/PresentationRevue/325, 2023. ⟨hal-05588449⟩
  • Sarah De Vogüé. De l'analyse linguistique des enjeux du lire/écrire à la conception de dispositifs pédagogiques : le projet écri+. Séminaire inter-universitaire Nanterre-Paris Cité, Jan 2023, Paris, France. ⟨hal-04102163⟩
  • Vanessa Piccoli. Compte rendu de Mylène BLASCO (dir.). – Parler à l’hôpital. Écouter ce qui est dit, décrypter ce qui se dit. Nodus Publikationen, Münster, 2022, 289 p. ISBN : 978-3-89323-026-6. Bulletin de la Société de Linguistique de Paris, 2023. ⟨hal-04722055⟩
  • Nathalie Blanc, Christine Sanchez, Aline Étienne, Christophe Parisse, Sophie (de) Pontonx, et al.. La compréhension des textes encyclopédiques, journalistiques et fictifs à l'école élémentaire : quelle contribution des dimensions temporelles et émotionnelles ?. 15ème Colloque international RIPSYDEVE 2023, 2023, Geneve, Suisse, Suisse. ⟨hal-04522087⟩

Documents récupérés de l'archive ouverte HAL logo