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5163 documents
- Aliyah Morgenstern, Christiane Préneron. Père ou pair ? Décalages et ajustements co-énonciatifs.. Alfa Revista de Linguistica, 2010, 54 (2), pp.431-457. ⟨halshs-00732369v2⟩
- Rodica Ailincai, François-Xavier Bernard. Apprendre hors de la classe : l'exemple d'une sortie scolaire au Musée de l'Espace de Kourou. CRDP et IUFM de la Guyane. Pratiques éducatives dans un contexte multiculturel. L'exemple plurilingue de la Guyane. Le primaire., CRDP de Guyane, pp.57-72, 2010. ⟨hal-00638673⟩
- Danielle Leeman. De l'irréductibilité du sujet je. Aux marges des grammaires, Presses universitaires de Rennes, pp.33-41, 2010. ⟨halshs-00636948⟩
- Françoise Gadet, Paul Cappeau. Transcrire, ponctuer, découper l'oral. Bien plus que de simples choix techniques. Cahiers de Linguistique, 2010, 35/1, pp.187-202. ⟨halshs-00646157⟩
- Bernard Laks, S. Detey, J. Durand, C. Lyche. Introduction. Les variétés du français parlé dans l'espace francophone : ressources pour l'enseignement, Ed. Ophrys, pp.17-28, 2010. ⟨halshs-00646269⟩
- Sarah Leroy. Orality, a new phase in the linguistic study of proper names ?. Pepin N. & De Stefani E. Eigennamen in der gesprochenen Sprache, Narr, pp.88-97, 2010. ⟨halshs-00506943⟩
- Edy Veneziano. Interaction, langage et théorie de l'esprit : liens inhérents et développementaux.. J. Bernicot, E. Veneziano, M. Musiol & A. Bert-Erboul (Eds.). Interactions verbales et acquisition du langage., L'Harmattan, pp.89-118, 2010, Figures de l'interaction. ⟨halshs-00505923⟩
- Colette Corblin, Jérémi Sauvage. Présentation. Colette Corblin; Jérémi Sauvage. L’apprentissage et l’enseignement des langues vivantes à l’école. Impacts sur le développement de la langue maternelle, L'Harmattan, 2010. ⟨hal-01140730⟩
- Brigitte Juanals, Jean-Marc Picard. Normalisation industrielle internationale et gestion des identités numériques. Documentaliste - Sciences de l'Information, 2010, 1, pp.38-39. ⟨halshs-00512192⟩
- Anne Lacheret, Nicolas Obin, Mathieu Avanzi. Design and Evaluation of Shared Prosodic Annotation for Spontaneous French Speech: From Expert Knowledge to Non-Expert Annotation. Linguistic Annotation Workshop, 2010, Uppsala, Sweden. pp.265-273. ⟨hal-00589193⟩
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