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5102 documents
- Christine Bracquenier. Sémantique et syntaxe des subordonnants de cause en russe contemporain. Hava Bat-Zeev Shyldkrot; Annie Bertin; Olivier Soutet. Subordonnants et subordination à travers les langues, Honoré Champion, pp.193-209, 2016. ⟨halshs-00731615⟩
- Sylvain Kahane, Nicolas Mazziotta. Quel classement syntaxique pour les « marqueurs discursifs », « mots-phrases » et autres « inserts » ?. Travaux de Linguistique : Revue Internationale de Linguistique Française, 2016, 71, pp.7-42. ⟨10.3917/tl.071.0007⟩. ⟨halshs-01740473⟩
- Sylvain Kahane, François Lareau. Encoding a syntactic dictionary into a super granular unification grammar. 26th International Conference on Computational Linguistics (COLING) - GramLex Workshop, 2016, Osaka, Japan. ⟨halshs-01740483⟩
- Maria Fernandez. La notion d’aspect : le cas de ser/estar en espagnol. Studii de stinta si cultura, 2016, 12, pp.55-67. ⟨halshs-01681201⟩
- Sergueï Sakhno. Славянские уменьшительные суффиксы в диахронии: спорные случаи и словообразовательные параллели с другими индоевропейскими языками / Slavjanskie umen’šitel’nye suffiksy v diaxronii : spornye slučai i slovoobrazovatel’nye paralleli s drugimi indoevropejskimi jazykami . I. Stramlič Slavic diminutive suffixes in diachrony and synchrony , Univerza v Mariboru, 2016. ⟨halshs-01726036⟩
- Catherine Camugli Gallardo. Maria Helena ARAÚJO CARREIRA & Andreea TELETIN (eds), Faits de langue et de discours pour l’expression des modalités dans les langues romanes, Travaux et Documents, 2015, n° 60, Presses de l’Université Paris 8 Vincennes Saint Denis, pp.505. Travaux et Documents (université Paris 8), 2016, pp.30-35. ⟨hal-03143860⟩
- Denis Le Pesant. Book Review of : Stoye Hélène, Les connecteurs contenant des prépositions en français: profils sémantiques et pragmatiques en synchronie et diachronie.. Journal of French Language Studies, 2016, pp.388-390. ⟨halshs-01734656⟩
- Patrice Gourdet, Danièle Cogis, Marie-Noëlle Roubaud. L’enseignement d’une notion-clé au primaire : le verbe. Mieux enseigner la grammaire : Pistes didactiques et activités pour la classe, PEARSON, 2016. ⟨hal-01630369⟩
- Emmanuelle Canut, Natacha Espinosa. Jouer pour apprendre à parler à l’école maternelle. Regard sur la posture langagière de l’enseignant. Le Français Aujourd'hui, 2016, 195, p. 93-104. ⟨10.3917/lfa.195.0093⟩. ⟨hal-01565949⟩
- Karin Heidlmayr, Karine Doré-Mazars, Xavier Aparicio, Frédéric Isel. Multiple Language Use Influences Oculomotor Task Performance: Neurophysiological Evidence of a Shared Substrate between Language and Motor Control. PLoS ONE, 2016, 11, ⟨10.1371/journal.pone.0165029.t009⟩. ⟨hal-01399299⟩
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