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5102 documents
- Chantal Claudel, Marianne Doury. L’argumentation en FLE – Quel apport des cartes argumentatives ?. Colloque international-Webinaire : Innovation pédagogique, numérique et apprentissage des langues, Nov 2018, Besançon, France. ⟨hal-03972760⟩
- Edy Veneziano. The effects of a short conversational intervention on the content and the linguistic structure of the narratives of 5 to 8 years old French-speaking children : General trends and individual variation. Conférence invitée Sciences du langage, Université de Saint-Jacques de Compostelle (USC), Nov 2018, Saint-Jacques de Compostelle, France. ⟨hal-04125372⟩
- Gasparde Coutanson. Un corpus de hits francophones pour l’étude de la liaison chez les chanteurs professionnels (1956-2017). Séminaire doctoral de MoDyCo, MoDyCo, UMR 7114 (Université Paris Nanterre), Nov 2018, Nanterre, France. ⟨hal-04139197⟩
- Evelyne Saunier. Passer, prendre, mettre du temps à / pour faire quelque chose : trois modes de construction d’une relation entre sujet, temps et procès. Travaux de Linguistique : Revue Internationale de Linguistique Française, 2018, n° 76 (1), pp.113-151. ⟨10.3917/tl.076.0113⟩. ⟨hal-04076002⟩
- Chantal Claudel. Quels outils d'analyse pour quel comportement de la composante interculturelle ?. Colloque international « “L'interculturel” dans les formations de l'enseignement supérieur : Conceptions, pratiques, enjeux et perspectives » - Le Mans Université, Nov 2018, Le Mans, France. ⟨hal-03323451⟩
- Kim Gerdes, Bruno Guillaume, Sylvain Kahane, Guy Perrier. SUD or Surface-Syntactic Universal Dependencies: An annotation scheme near-isomorphic to UD. Universal Dependencies Workshop 2018, Nov 2018, Brussels, Belgium. ⟨10.18653/v1/W18-6008⟩. ⟨hal-01930614⟩
- Marie Perini Laurence Beaujard Brigitte Garcia Marzena Watorek Frédérique Sitri Sarah De Vogue. Pour une meilleure compréhension des processus d’accès à la littératie chez les sourds en comparatif avec d’autres apprenants de l’écrit L1 et L2 : le projet Dynascript », Colloque international « Surdité et typologie des langues : quelles implications didactiques ?. IIIè Rencontres interdisciplinaires France-Brésil Surdité, Singularité, Universalité, Oct 2018, Saint-Denis, France. ⟨hal-04375364⟩
- Mélissa Arneton, Véronique Geffroy, Anne Vanbrugghe, Cédric Moreau. Réflexions autour d'une expérience d'enseignement universitaire de la psychologie à des enseignants sourds en formation professionnelle. IIIes rencontres interdisciplinaires franco-brésiliennes « Surdité et typologie des langues, quelles implications didactiques ? », Oct 2018, Paris et Suresnes, France. ⟨hal-02007208⟩
- Udo Mai. La modalité et ses réalisations en français. Linguistique. Université Paris Nanterre; Universität Postdam (Allemagne), 2018. Français. ⟨NNT : 2018PA100084⟩. ⟨tel-04110257⟩
- Jean-François Jeandillou. Une littérature de jeunesse au risque ludique de la dyslexie. Jeux de mots et créativité linguistique, De Gruyter, 2018, ⟨10.1515/9783110519884-103⟩. ⟨hal-01968621⟩
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