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5139 documents
- Anne Lacheret, Nicolas Obin, Jean-Philippe Goldman, Mathieu Avanzi. Comparaison de trois outils de détection automatique de proéminences en français parlé. Journées d'Etude sur la parole, 2008, Avignon, France. non précisé. ⟨halshs-00360315⟩
- Edy Veneziano. L'émergence des explications dans l'interaction naturelle mère-enfant : Méthodes d'analyse et un modèle d'acquisition basé sur les situations conflictuelles. L'explication : enjeux cognitifs et communicationnels., Peeters Editions, pp. 151-172, 2008. ⟨halshs-00201950⟩
- Françoise Gadet. Variation, contact and convergence in French spoken outside France. Journal of Language Contact, 2008, pp.revue en ligne. ⟨halshs-00349351⟩
- Colette Noyau. Place des verbes dans le Français Fondamental, acquisition du lexique verbal en français langue seconde, et didactique du lexique. Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2008, n° spécial, pp.87-100. ⟨halshs-00640832⟩
- Mireille Froment. Fournir des causes, des raisons, des motivations et ... lancer vannes et galéjades dans des dialogues en milieu scolaire. L'explication : enjeux cognitifs et interactionnels, Peeters, pp.X, 2008. ⟨halshs-00650948⟩
- Aziza Boucherit. Continuité, rupture et construction identitaires : analyse de discours d'immigrés maghrébins en France. International Journal of the Sociology of Language, 2008, 2008 (190), pp.49-77. ⟨10.1515/IJSL.2008.012⟩. ⟨hal-04763748⟩
- Laurent Danon-Boileau. Suivre un cas clinique pour penser la complexité de la pratique de la clinique de l'enfant. Quand la clinique nous impose le dialogue, ERES, pp.171-180, 2008. ⟨halshs-00638717⟩
- Danielle Leeman (Dir.). L'Information grammaticale 117. Peeters, pp.60, 2008. ⟨halshs-00637513⟩
- Danièle Cogis. Peut-on encore enseigner l'orthographe ?. L'Éducateur, 2008, 6, pp.30-32. ⟨halshs-00642753⟩
- Françoise Gadet. Les corpus oraux et la diversité des productions langagières. Verbum: Analecta Neolatina, 2008, XXX (4), pp.261-273. ⟨halshs-00646153⟩
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