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5163 documents
- Guillaume Desagulier. Les adverbes de degré rather, quite, pretty et fairly: approche qualitative et quantitative. 51e Congrès de la SAES. Atelier de Linguistique (21), May 2011, Paris - Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 & Université Denis-Diderot-Paris 7, France. ⟨halshs-00629056⟩
- Caroline Bogliotti, W. Serniclaes. Développement d'un instrument multimédia de remédiation de la dyslexie. 4e Journées de Phonétique Clinique, May 2011, Strasbourg, France. ⟨halshs-00601308⟩
- Philippe Gréa, Estelle Moline. "Une manière de construction / un mode de construction" Les noms déverbaux dans les tournures "une manière de N/ un mode de N". NominalisationS, May 2011, France. ⟨halshs-00596756⟩
- Brigitte Juanals. L’accès mobile à l’information – Stratégies des acteurs, mutations des pratiques et des compétences dans les industries de la culture et de la communication. La Communication Numérique demain ?, ESSEC, Revue management & avenir, Observatoire des métiers de la publicité, May 2011, Paris, France. ⟨halshs-01570328⟩
- Violaine Bigot, Marité Vasseur. « Socialisation plurilingue en milieux scolaires : observations et interventions » . Diversité langagière à l’école : accueillir et scolariser des élèves nouvellement arrivés en France, Institut Français d'Education, May 2011, Lyon, France. ⟨hal-01465628⟩
- Michel Arrivé. Rêve et récit de rêve. Formes du sujet, May 2011, Limoges, France. ⟨halshs-00636866⟩
- Danh Thành Do-Hurinville. Focus Particles in answers in Vietnamese. QUESTIONS AND ANSWERS IN SPOKEN LANGUAGES, May 2011, Paris, France. ⟨halshs-00642285⟩
- Léda Mansour. Le segment introducteur du discours direct dans un corpus romanesque. Le Discours Rapporté et ses marques : perspectives théoriques et didactiques, May 2011, Italie. pp.10. ⟨halshs-00594938⟩
- Fanny Rinck. Comment se référer à d'autres travaux dans un article de recherche ?. Le discours rapporté : perspectives théoriques et didactiques, May 2011, Bergamo, Italie. ⟨halshs-00591615⟩
- Sylvie Plane, Fabienne Rondelli, Christine Vénérin-Guénez. Variation et style dans les formes de discours rapportés : Restitution et transformation dans des rappels de récits par des élèves de l'école et du collège. Le Discours Rapporté et ses marques: perspectives théoriques et didactiques, May 2011, Bergame, Italie. ⟨halshs-00601534⟩
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